蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 リーダー研修 |
実施施設・機関等 リーダー研修（日吉青年の家） |
| 実施日 2012年6月30日～2012年7月1日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
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まず、入所式を行い、実際の野外宿泊学習ではどのような目的を持って活動を行うのかということと、大学側、小学校、子供たち、保護者、私たちから捉える参加する大学生の役割についての講義があった。次にアイスブレーキングで簡単にできる活動を行った。その後、宿泊体験で行われるカレー作りでどのようなことを子供たちに指導・支援をするのか考えながら野外クッキングを行った。午後からは｢日吉ミッション｣で周辺の森をクイズを解きながら散策した。終了前に雨が本降りになり、途中で終わってしまった。夕べの集いでは、ナイトファンタジーという名目で、光と闇の体験をした。
二日目は朝の集いで国旗と施設旗を掲揚し、ラジオ体操を行った。一旦部屋に戻り、食事後、掃除や片付けをした。朝の活動は、火起こし体験や、竹から割り箸を作るという活動を行い、退所式であった。 |
活動の総括
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今回の研修で私たちは「安全（危険）」「コミュニケーション」「リーダー性」のつの項目をめあてにおき活動した。研修中の講義では小学校宿泊学習の意義について道徳的な真情を育むことと、問題解決の能力を育てることであると学んだ。各小学校は宿泊学習に、仲間・自然・協力・挑戦・自主・集団規律・宿泊・思い出・友情・グループなどのキーワードを設定して臨んでくるという。ここで私たち大学生の役割は、子供のめあてに向けてサポートし、子供の目線に立って考え、危険から子供を守ったり、新しい友達と関わりを持つための媒体となることである。
今回の研修は今後行われる野外体験宿泊実習に先立つもので、今回の経験を活かして実習に取り組むことが求められる。今回、実際に子供たちが行う活動を体験し、子供の立場に立って考える場面が多くあった。子供にとって危険だと思う場所やサポートしなければいけないと思う場面も発見した。この経験を今後行われる実習で活かしていきたいと思う。また、次回の野外体験実習では実際に子供たちと触れ合う機会があると思うので、今回はできなかった児童の心情理解にも目標をもって取り組んでいきたい。 |
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