蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 野外体験リーダー研修 |
実施施設・機関等 リーダー研修（諫早青少年自然の家） |
| 実施日 2012年6月30日～2012年7月1日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
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・開会式・オリエンテーション
・アイスブレイクゲーム
・沢登り
・野外炊飯（豚汁）
・イニシアティブゲーム
・ふりかえり、わかちあい
・閉会式 |
活動の総括
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”１野外体験活動において教員としての視点を理解し、児童の支援の仕方を身につける。”について
今回、初めて支援する側の視点を意識しながら、野外体験を行った。初めは“参加者”としてしか見ることができなかった。活動を行うにつれ、ただ話を聞いたり、ゲームに参加したりするだけでなく、なぜこのような話をするのか、このゲームをすることでどのような効果があるのかなど、もしリーダーが自分だったら･･･ということを意識できた。また、リーダーからの声かけに着目すると、何か上手くいかなかったとき答えを直接教えるのではなく、答えに繋がる鍵や、考え方を変えるヒントを伝えていた。答えは自分たちに考えさせるのである。この方が自分たちの力になるし、達成感もより大きくなる。私も支援する側になったときはこのような声かけをしていきたい。
”２野外体験の実践的な知識や技能を身につける。”について
沢登りでは人を引き上げる時の手の握り方や、子どもが登るときの補助の仕方など教えていただいた。実際に活動していく中で、高さがあり滑りやすい場所で仲間を引き上げたりして、習ったことを実践することができた。また、野外炊飯では、なたを使ったり、火を起こしたりした。今回の実習では、本番では子ども達がやる活動を実際にやってみることで、危ない行動を身をもって知ることができたし、どうすればうまくいくかなども学ぶことができた。これを本番では子どもたちにきちんと伝えていきたい。
全体を通して、子どもたちと支援者の両方の視点から野外体験活動ができたと思う。野外体験は、普段はなかなか接することができない雄大な自然とふれあい、その中で周りの友達と“仲間”になるきっかけになる素敵な活動だと考える。子どもたちにこのように感じてもらえるようサポートするのが支援者なのだと感じた。今回学んだことを実際に生かしていきたい。 |
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