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蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 野外体験実習 |
実施施設・機関等 野外体験実習（桜が丘小学校） |
| 実施日 2012年10月30日～2012年11月1日 |
実施時間 実施回数：3回 実施時間：36時間 |
活動内容の概要
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10/30
出発式
入所式（オリエンテーション）：諫早青年の家のスタッフの話を聞く。
班作り：まだ班を作っていなかったので、じゃんけんきしゃぽっぽというゲームをしな がら班を作った。
昼食（お弁当）：新しい班での初めてのご飯。
課題解決ラリー：５つのゲームを班で協力して挑戦する。
夕べの集い
夕食
ふりかえり：課題解決ラリーのふりかえりをみんなで行う。
星空ウォッチング：夜の星空をみる。
反省会・班長会
10/31
朝の集い
朝食
登山：それぞれのコースに分かれて頂上を目指す。
昼食
下山：みんなで一斉に下山する。
野外炊飯（カレー作り）：班で世界一のカレー作りに挑戦する。
夕食・後片付け
活動のふりかえり：山登り、野外炊飯のふりかえり。
反省会・班長会
11/1
朝の集い
朝食
グループ焼き板作り：班で考えた焼き板を作る。
活動全体のふりかえり：２泊３日のふりかえり。
昼食
退所式 |
活動の総括
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・今回の野外体験実習を通して、どのような指導をすればいいのか、教員は子どもたちのためにどのような環境づくりをしているのか、実際に見たり感じたりすることができたと思う。さまざまな活動を通して、子どもたちの考え方や思っていることを身近で聞くことができた。その時の教員はどのような対応をしているのか、をもう少し見たりきいたりすればよかったと反省している。
・前回あった野外体験活動リーダー研修で学んだことを生かし、その学んだこと（仲間との協力、楽しむことの大切さ、自分で自分のことはやるという自立性など）を子どもたちに伝えていくことができた。
・この野外体験実習に参加させていただくことによって、コミュニケーション力や指導力を学んだ。また、初めて出会う人たちとの出会いを大切に、多くの子どもたちと関わっていくこともできた。
・ふりかえり、わかちあいではそれぞれの班の人たちがみんなの前でどういうことをしたのか、感想を言った。みんなとても充実した２泊３日であったらしく、今後に生かしていきたいと言っていた。そして、私も今回学んだことを生かし、これから子どもたちに伝えていきたいと改めて思った。 |
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