蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 学習支援実習 |
活動の名称 小学校３年生の学級での実習 |
実施施設・機関等 長崎市立 伊良林小学校 |
| 実施日 2013年6月7日～2013年9月27日 |
実施時間 実施回数：8回 実施時間：25時間 |
活動内容の概要
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| 朝の会、授業、休み時間、給食、掃除、帰りの会までを教室で参観し、必要に応じて児童に声をかけたりテストの丸付け、ノートチェックなどを行った。最後の２日間は給食、掃除も一緒に行い、一日の流れを観察した。（9月6日と27日は6.5時間） |
活動の総括
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| 子供たちの世界を間近で見らて、時にはその中に入って、発達していく様子を見ることができた。担任の先生の児童への関わり方などから、できるだけ児童本人にさまざまな判断をさせるようにされていると感じた。児童同士で言い合いになってもすぐには止めず、様子を見守ってから必要を感じた場合は話をきくなどして対応されていた。児童たちは朝の会から帰りの会まで自分たちで声を掛け合って進めていた。授業中はやはり児童一人ひとりが道具の出し方、ノートの取り方、問題への取り組み方が異なり、それぞれの特徴が見られた。今回の学習支援実習に入って、名前のような学習の支援というより、児童の生活の姿を捉えるということができたと思う。ただ、授業を観察する際にどうしても自分も授業を受ける側の視点で見ていることが多かったと思う。児童の発表を受けてどのように展開されているか、などのはっきりとした視点をもつべきだったと思う。児童への接し方には迷うこともあり、教師というより無意識に友達というような感覚で接してしまう部分があった。今回の実習全体で見聞きしたことから教師としての関わり方とはどういうものなのかを考えて、次の機会に繋げたいと考える。 |
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