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蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 リーダー研修 |
実施施設・機関等 リーダー研修（日吉青年の家） |
| 実施日 2013年7月6日～2013年7月7日 |
実施時間 実施回数：2回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
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1日目
オリエンテーション
（日吉青年の家でどんなことを学んでほしいか
3つの「あ」あいさつ 後片付け ありがとうなど）
箸づくり
（竹を割って、割った棒状の竹を削って箸を作る）
野外クッキング
（班ごとに役割分担をして、協力してカレーを作る）
日吉んテーリング
（自然の家の周りを班で目印を探しながら時間内に散策する）
ナイトファンタジー
（1部 ろうそくの点灯式 ろうそくに火を灯し、振り返りなどをする
2部 ナイトウォーク 施設の周りのコースを班でまわる
3部 火文字 みんなのろうそくで「友」の文字を作成）
2日目
朝のつどい
（国旗施旗の掲揚 ラジオ体操）
火起こし体験
講話
（野外体験学習の位置づけなど）
退所式 |
活動の総括
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日吉青年の家でリーダー研修を行い、野外体験学習でどのようなことを学ぶのかやどのような活動をどのような流れでするのかを学ぶことができた。日吉青年の家での野外活動で基本的な生活習慣を身に付けるとともに、様々な活動において、仲間作りであったり、協調性を身に付けさせたり、自ら考えて行動することなどについて学ぶ活動がいろいろ組み込まれていることがわかった。一つ一つの活動には、意味や目的があり、それを私たちが理解して、児童生徒に指導していくことが大切なんだと思った。
日吉青年の家では、3つの「あ」、「あいさつ」「後片付け」「ありがとう」を大切にしているとのことだった。基本的なことではあるが、これらのことがしっかりできるかどうかというのは、とても大切であることがわかった。
また、箸作りや野外炊さんでは刃物を扱ったり、火起こし体験では火を取り扱ったりと注意が必要な箇所があるので、そのような注意すべき点についても学ぶことができた。
ほかにも、野外体験学習の学習指導要領における位置づけや野外体験学習を通して、基本的な生活習慣であったり、自主性、協調性などをさまざまな活動を通して学ぶことや重大な事故は、多くのハッと体験からなることなどを講話で学ぶことができた。
今回学んだことをしっかり心に刻み、実際に自分たちが引率者として野外体験学習に臨む際に、児童生徒の安全や充実した体験ができるようサポートできるように生かしていきたい。 |
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