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蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 リーダー研修 |
実施施設・機関等 リーダー研修（諌早青少年自然の家） |
| 実施日 2013年6月29日～2013年6月30日 |
実施時間 実施回数：2回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
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1日目 【オープニング】
班別にBeingというものを作って、2日間の自分の目標を手形の中に書き、それを達成するためにはどういった行動を取れば良いかを考えた。
【安全管理と応急処置】
野外宿泊学習の指導者・補助者には何が必要なのか、どのようなことに注意を払い、どのような行動をすべきなのかを学んだ。また、応急処置では止血の方法や熱中症に対する手当の仕方を学んだ。熱中症はこれからの季節ますます多くなってくると思うので、学んだことを活かしていきたいと思う。
【野外炊飯】
カレー作り。最初に手順、注意事項についての説明をしてもらった。薪割りをして、火をおこすのが難しかった。指導者の立場からどういうところに注意を向けておいたほうが良いのかということを学んだ。また、参加者の視点から班の仲間と協力してカレーができたときの喜びを感じることもできた。
【ボンファイヤー】
火の灯りだけの、みんなの顔がよく見えない中で1日の活動を振り返った。自分たちだけの世界にいるみたいで、自分の感じたことを素直に話せたように思う。
2日目 【体験学習法の理論と講習】
ZIP ZAPやフープリレーをした。体験をした後に振り返りをするという流れが大切だということを学んだ。また、体験学習において、指導者はどうしてそのような結果になったのかという原因や過程、子どもの気持ちを見ようとする姿勢が大切であるということを学んだ。
【沢登り】
今回は雷が近づいているということで沢登りはできなかったが、沢登りをするにあたって危険箇所を把握しておくことや、天候の状況を確認しておくことが大事であると学んだ。また、その代わりに行った散歩では、いろいろな音を探してみようというテーマを与えられた。ただ散歩するのではなく、何かテーマを与えると、いろいろな発見があって良いなと思った。 |
活動の総括
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今回のリーダー研修では、野外炊飯など、小学生のときに経験したことをもう一度経験できた。しかし、小学生のときは参加者として、今回は指導者・補助者としてだったので、同じことでも立場が違えば新たな発見がたくさんあった。
また、楽しい活動は危険と隣り合わせであり、子どもたちが楽しむことができるように下見や事前準備をしっかりする必要があるということを学んだ。危険だと思われることは子どもたちにわかりやすく伝えるために、実践して視覚的にも理解できるようにするのが良いと感じた。
今回の研修で安全で楽しい活動を実現するために指導者に必要なことをたくさん学ぶことができた。実際に秋に野外宿泊学習に行くまで、学んだことをさらに深めて実践できるようにしたいと思う。 |
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