蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 リーダー研修 |
実施施設・機関等 リーダー研修（諌早青少年自然の家） |
| 実施日 2013年6月29日～2013年6月30日 |
実施時間 実施回数：2回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
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◆実習場所 諫早少年自然の家
☆1日目☆
10時 大学出発
11時 少年の家オリエンテーション・説明
12時 昼食
13時 班活動(この研修を通して何を学びたいか等の話し合い、一枚の模造紙に各班オリ ジナルのリーダー研修を通しての目標を書く)
16時 野外炊飯(カレー作り)
20時 ボンファイヤー(今日一日の振り返り)
21時 入浴
22時 就寝
☆2日目☆
6時半 起床
7時半 朝の集い
8時 朝食
9時～ ★さわのぼり班(今回は天候不良により山道散策へ変更)
★体育館でレクリエーション班
12時 昼食
13時 講話
14時 班に分かれて成果発表会の準備
15時 二日間のまとめ発表会(一班２０分程度)
16時 諫早少年自然の家出発
17時 解散 |
活動の総括
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今回私ははじめに「2日間を通してリーダーに必要な力とは何か考える」を目標にしていました。正直今回の実習に行く前は、土日に実習とか面倒くさいな、はやく帰りたいな、とマイナスなことばかり考えていました。班のメンバーを見ても色々な専攻が混ざっていて、知らない人が多かったので少し緊張していました。しかし、実際にグループ活動してみると多くの発見がありました。普段は話す機会があまりない他の専攻の人たちとの交流で教育についてや自分の将来について様々な考え方を聞くことができました。自分とは違う様々な教育に対する想いや夢をたくさん聞くことができて自分の視野が広がったような気がしました。また、私の班のメンバーは教育に対するモチベーションが高い人が多く、班の反省会や話し合い活動の話ひとつひとつがとても刺激になり、自分ももっと頑張らないと！と思うきっかけにもなりました。
また、今回初めて教師として野外活動に参加してみて、小学生はこういうところでつまづくかもな、この場所は危険ではないか、こういう状況の時どうするか、など教師の視点で考えることができました。秋には実際に小学生にリーダーとしてついていくので今日学んだことをしっかりいかせるように頑張りたいです |
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