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蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 野外体験実習 |
実施施設・機関等 野外体験実習（戸石小学校） |
| 実施日 2013年10月10日～2013年10月11日 |
実施時間 実施回数：2回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
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１日目
・人数確認（児童達の後ろからついていき、サポート）
・整列指導
・夕食の際、手洗い指導
・ラインアップ観察
・シーツ確認
・班長会議の裏で見回り
・入浴指導
・就寝指導
・1日の振り返り
2日目
・シングの畳み方等の確認
・清掃指導
・整列指導
・朝食の際、手洗い指導
・宿泊室チェック
・野外炊飯７反のサポート
・到着式であいさつ
・２日間の反省会 |
活動の総括
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今回２日間の実習を通していろんな経験をし、学ぶ事が出来ました。
一日目は初めての児童だったため、緊張して、午前中はあまり生徒と関わることが出来ませんでした。しかし、登山や就寝準備の指導を通して、多くの生徒とかかることが出来少しずつ生徒が心を開いてきてくれてうれしかったです。
登山では、頂上まで登ることが自分でもきつかったのに、５年生が仲間と声を掛け合い、協力して登っている姿に感動しました。頂上にたどり着き、すがすがしい顔をして降りてきた生徒たちの達成感に満ち溢れた姿が目に焼き付き、その姿を見たとき、とてもうれしい気持ちになりました。私はある男の子と頂上までのぼりました。男の子は歩いたり、止まったりの繰り返しでなかなか進まず、きつさのあまり泣き出したり、呼吸が荒くなり、その時の対応にとても迷いました。リタイアさせるべきか、最後まで頑張らせるばべきか、、何度も何度も声をかけ、最後まで登りきることが出来ました。その時は、その子の頑張りに感動し、とても嬉しい気持ちでいっぱいでした。また、同じグループの仲間が途中迎えに来てくれたり、ペースを男の子に合わせてあげたりと、最後まで協力していて、子供たちの力は無限大だなと思いました。一日目の反省会で、先生方から、「積極的に関わってほしい。子供の関わり方は関わらないと覚えない。関わったら関わった分だけ力になる」ということを教えていただき、一日目は女の子とばかり関わってしまい、男の子にどう関わったらいいかわからず、あまり関わることができていませんでした。しかし、先生方の言葉を聞いて、もっと積極的に関わって行こうと思い、二日目は、なるべく男の子と関わるように、積極的に声をかけました。そして、沢山の児童と関わることが出来、多くの生徒と関わることで、より実習が楽しく、子供から学ぶことも増えました。
野外炊飯では、リーダー研修で学んだ、マキの組み方や、マキの割り方、火のつけ方を子供たちにアドバイスすることが出来、生かすことができました。しかし、野外炊飯では、自分の班に夢中になってしまい、他の班を見ることが出来ませんでした。なので、もっと常に視野を広くしないといけないと思いました。
この２日間先生方の動きを観察し、実際動いてみて、私は、まだ１つの仕事しか目配り気配りできないけど、先生方は、一機にいろんなことに目配り気配りしていて、すごいなと感じました。また、自分の与えられた仕事も少し先生に頼りすぎていたところもあり、今回の反省を次に活かしたいと思います。
この２日間生徒達と関わってきて、自然教室のなかで、生徒たちは様々な経験をし、その経験を通して、多くの事を学び、大きく成長したと、感じました。
２日間、沢山の出会いがあり、初めての経験もして、自分の教師としての未熟さを痛感し、これかの課題を見つけることが出来ました。
そして、こどもたちの成長にとても感動し、教師は、大変なことも沢山あるけど、やりがいがある仕事だと改めて思い、教師への思いが強くなりました。
今回このような貴重な経験ができてよかったです。
先生方からはもちろん生徒からも多くの事をまなぶことが出来ました。
今回の経験をこれからの実習等に活かしていきたいです。 |
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