蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 野外体験実習（土井首小学校） |
実施施設・機関等 野外体験実習（土井首小学校） |
| 実施日 2013年9月26日～2013年9月27日 |
実施時間 実施回数：2回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
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・課題解決ラリー（スパイダーネット、アシッドリバー、UFO、パイプライン）
・アスレチック
・キャンドルファイヤー
・沢登り
・入退所式
・食事
・入浴 |
活動の総括
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一番最初にこども達と対面をした時、あまりの元気よさに驚いた。バスでは、子どもたちが立ち回ったり、窓を大きく開けて身を乗り出したりしていた。しかしどう注意すればよいのか、どうすれば聞いてくれるのかわからなくて、最初、声をかけることは出来なかった。この時、担任の先生はクラス全体を見て回って、声をかけていた。先生は視野が広く、先のことを考えていると感じた。
また、私たちから見れば簡単に思いつくようなことが、子どもたちは思いつかなかったり、反対に、私たちが思いつきもしないようなことを子ども達はぱっと思いついたりする。その過程を大事にするために、教師は見守ることと、適度な声かけが大切であることを、身を持って体感した。けんかをしたり、落ちそうな友達がいるのに支えようとしなかったりしていたが、子ども達なりに活発に活動していた。
活動の中で、時には声を荒げて注意することもあった。子どもたちがケガをすれば、こどもたち自身の野外体験が台無しになってしまうだけでなく、預けてくださった両親、引率を任せてくださった先生方を裏切ることになると思う。そのためにも、場面に応じての厳しい指導も必要であること、子ども達がそういう行動をとってしまうことは大いにありうるということを知った。
この二日間で、子どもたちと向き合うには、大きな心と、体力、先を見据える力が必要であるように感じた。さらに、子どもたちのできなくても、一生懸命に取り組む姿に心を動かされた。初めは誰だってできないこと、できるようになるには考えることと、実行してみることが大切であると実感した。これは、自分が何かに取り組むときにあてはまることだと思う。引率に必要なこと、子どもたちとのかかわり方、取り組む姿勢など様々なことを、体験を通して学べたと思う。 |
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