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蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 野外体験実習 |
実施施設・機関等 野外体験実習（戸石小学校） |
| 実施日 2013年10月10日～2013年10月11日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
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1日目
出発式
入所式
オリエンテーション
登山(グループワーク)
夕べのつどい
夕食
レクリエーション(ラインアップ)
1日の振り返り
生活班班長会議
入浴､就寝
2日目
起床､清掃
朝のつどい
朝食
野外炊飯
一日の振り返り
退所式
到着式 |
活動の総括
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今回、戸石小学校の野外体験学習に参加させてもらい、様々なことを学び,経験することができた｡今回、学べたものは、とても貴重なもので、次学年で行われる実習において、しっかりと活かしていきたいと思う。それでは､実習前に立てた目標について書いていきたいと思う｡
1.安全に気を使うについて。
意識していても目の届かないところがいくつかあり、思っていた以上に安全管理は難しいと感じた。これでは、児童が何か危険な状態になった場合に適切な指導などができないので、もっと視野を広く持つようになりたいと思った。そのためにも、どのようなところに危険が潜んでいるのかを自分が把握しておくことが大切だと感じたので、今後はしっかりと危険等を把握,予測したうえで、実習に臨みたい。
2.児童へ適切な指導を行うについて。
今回の実習を経て、児童へ適切な指導を行うのは、加減が難しいなと感じた。うまくヒントを出せなかったり、すぐに答えを教えてしまったりするところが何度かあり、まったく指導になってないなと思う場面があったからである。これをできるようにするためにも、その活動で何を学ばせたいのかをしっかりと考え,把握することが大事だと思った。そうすることにより、おのずと、適切なアドバイスができるようになると考えるからである。
3.教師として児童とコミュニケーションをとるについて
今回の実習において、児童たちとはあまり距離を近づけ過ぎずあくまで、教師として接しようとしたが、なかなか上手くいかなかった。指導しても1度で収まることはほとんどなく、2～3度言ってやっとという感じだった。児童にとっては、大学生という建前もあると思うので、今後の実習でいろいろなパターンを試してどうすれば、いい距離感を保ち教師として接することができるかを探し出したいと思う。
2日間という短い間でしたが、たくさんのことを学ばせて頂きました｡本当にありがとうございました｡ |
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