蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 チャレンジサイエンス |
実施施設・機関等 チャレンジサイエンス |
| 実施日 2014年12月6日～2015年2月8日 |
実施時間 実施回数：5回 実施時間：40時間 |
活動内容の概要
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〇実習内容
工作の準備、試作、見本作り
チャレンジサイエンスの受付
工作の説明(４回の実施のうち１回を担当。前に出て説明)
工作の補助
施設内見学
〇工作内容
プラコップキーホルダー・葉脈標本・スーパーボールロケット・カライドサイクル・ゆらゆらモビール |
活動の総括
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今回の実習では、子どもたちが工作を作りたいという気持ちになれるように説明するには、事前に自分自身が工作の面白さや難しさ、ポイントなどを学ぶ必要があると分かった。そうすることで、子どもがつまずきそうな部分などを予測することができ、教える際に役に立てることができた。口頭での説明でも、どんな工作をするか伝わるが、実物や、実演の方がより分かりやすく伝わると感じたため、導入の動機付けの際や、つまずきそうな部分で用いることが効果的だと分かった。
また、工作がただ単純な作業となっては、科学館で活動をする意味がないと分かった。工作を楽しんでもらうだけでなく、科学の面白さを伝えていけるようにしていく必要があった。そのため、子どもたちにとって身近な事例を用いながら、科学を説明することで、子どもたちは自分の実体験から考えることができるということを学んだ。
そして、工作が完成して私たちの仕事は終わりではなく、完成した喜びを受けとめ共感していくことが必要だと感じた。作ったもので一緒に遊んでみたり、遊び方の工夫を同時に考えたりすることも大切だと学んだ。 |
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