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蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 リーダー研修 |
実施施設・機関等 リーダー研修（諌早青少年自然の家） |
| 実施日 2014年6月28日～2014年6月29日 |
実施時間 実施回数：2回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
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１日目 講話、レクリエーション、Being作成、野外炊飯、ボンファイヤー
２日目 朝の集い、講話・レクリエーション、沢登、成果発表会 |
活動の総括
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２日間を通して、あらゆる面で成長できたなと感じます。野外体験は豊かな自然を実際に自分で体感することができ、自然が少なくなってきていて、便利な生活の中で暮らしている今、児童にとってとてもいい刺激になるだろうし、「自然っていいな」と感じることにもつながると思いました。そして何よりも友情が一段と育まれる場にもなります。野外炊飯でのカレー作り、沢登等の活動において、仲間と一致団結して助け合い、ゴールへ向かい達成することで、自然に仲が深まると思います。また今回は様々なレクリエーションをしました。どれも教育の現場で使えるものばかりでためになりました。ジャンケンの勝ち抜きのレクリエーションは、一番最後まで残った人に対して「誰よりも一番多くの人とジャンケンをした人です！拍手をしましょう！」と負けた人がヒーローになるゲームで、もちろん最初に勝ち抜いた人のことも気にかけていて、誰も嫌な気持ちにならないところがいいなと思いました。
活動における指導者としての視点も養うことができたと思います。野外炊飯では、まきわり、包丁で切るとき、火を起こすとき、飯盒を火から外すときなど気をつけるべきことがたくさんありました。周りの環境に気をつけることやケガをした時の処置も学べてよかったです。また、役割分担がはっきりせずおろおろしてしまう児童もでてくると思うので、そういった部分も気にかけ、児童が楽しく活動に取り組めるよう教師が仲介役となる必要があると感じました。そして、教師自身も一緒に楽しむという気持ちを忘れないことも大切だと思いました。沢登では歩くのが難しいところがたくさんあり、「ここ滑るよ！」「そこ深いよ！」とみんなで声を掛け合いながら進みました。今回はスタッフの方の後をついていくだけでしたが、教師はしっかりとルートを念入りに確認しておかなければならず、同時に危ないところ、注意しないといけないところも把握する必要があります。事前の準備の重要さをとても感じました。
最後に、今回のリーダー研修では自分の成長を感じることができました。人見知りで自分の専攻の人ともなかなか話せてなかった私が、自分から積極的に話せるようになりました。自分から動き出すことの大切さを本当に実感しました。もっともっと自ら行動していくようにしたいと思います。今回、場所を提供し、私たちを支えてくださった青年自然の家のスタッフの方々、小原先生、そして協力し合った仲間への感謝の気持ちを忘れず、学んだことを確実に活かしていきたいと思います。 |
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