蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 リーダー研修 |
実施施設・機関等 リーダー研修（諌早青少年自然の家） |
| 実施日 2014年6月28日～2014年6月29日 |
実施時間 実施回数：2回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
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1日目
・オリエンテーション
・班活動
・野外炊飯
・ボンファイヤー
・入浴
2日目
・朝の集い
・朝食
・沢登り
・はなしあい
・発表会 |
活動の総括
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今回のリーダー研修での一つの大きな目的は、自分が小学校の集団宿泊学習に引率した際に適切な支援ができるようになることであった。リーダー研修を振り返ってみると、野外炊事のときは完全に自分が参加者側としてしか活動ができておらず、教師側の視点に立って考えることができなかった。しかし、ボンファイヤーで一日のふりかえりや考えたことなどを共有していく中で、他の人の意見を聞いて自分もこういった視点で研修に参加しなければならないということを再認識することができた。野外炊事のときに自然の家の方は私たちに対してどういった支援をしていたのだろうと思い返してみると、危ないことはすぐに「そうしておくと危ない」ということを伝え、「ではどうしたらいいのか」を一緒に考えたり、自分たちで頑張ればできそうなことは手を貸さずに見守ったりしていたことを思い出す。私も危険なことに対しては目を配ってしておかなければならないが、それ以外の場面ではなるべく子ども達自身で達成していけるように支援をしていきたいと考えた。そうして二日目の沢のぼりを体験したのだが、この際にも自然の家の方は歩くのが遅い私たちの後ろからそっとついてきてくれ、疲れた顔をしているときにはやさしい声かけをしてくれた。また、一日目の最初に行ったアイスブレイキングで班の仲間とも打ち解け、自然に声かけができていた。このようなアイスブレイクは野外体験の際には得に有効であると考える。小学生の場合、体力には結構な差があったりする場合が考えられるので、列の後ろのほうにいる子たちのサポートもしっかりできたら、と考える。
2日間の研修を通して、今まで参加者側だった研修を指導者側の視点から考えるきっかけになり、とても実りのある二日間であったと思う。これを実際に野外体験実習に行った際に生かしながら、小学生たちにとっても楽しい研修となるよう、支援していきたいと考える。 |
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