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蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 野外体験実習 |
実施施設・機関等 野外体験実習（茂木小学校） |
| 実施日 2014年8月27日～2014年8月28日 |
実施時間 実施回数：2回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
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8月27日
08：15～学校集合
08：40～出発式
09：00～学校出発
09：20～バス乗車
09：50～日吉青年の家到着
10：00～入所式
10：30～トレッキング
11：30～課題解決活動
14：00～イニシアティブゲーム
16：30～班長会議
17：30～夕食
18：30～シャッフルボード
20：00～ナイトウォーク
21：00～児童入浴
21：55～入浴
22：30～消灯(見回り)
8月28日
06：30～起床、荷物整理
07：00～朝の集い
07：20～自分たちの部屋の掃除
07：50～朝食
08：15～担当場所の掃除
08：45～部屋の点検
09：00～火おこし
10：00～カレー作り
13：00～自由時間
13：50～一日全体の振り返り
14：10～退所式
14：30～バス乗車
15：10～帰宅 |
活動の総括
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全体の活動を通しての反省点は、子どもたちに平等に接することができなかった点だ。自分の中では、平等に接しようと思っていたし、平等うに接したすもりだった。しかし、二日間の活動を振り返ってみて、平等に接していなかったのではないかと思った。事前に茂木小学校の先生方と打ち合わせをしたときに、「積極的に話しかけてくる子はもちろんだが、話しかけてこない子に特に、先生の方から話しかけてあげてほしい。」と言われていた。それなのに、二日間の活動中、たくさん話したのは、一番積極的に近寄ってくれた子だった。私の中で、「あの子はあまり積極的に行動する子じゃなかったな」と思う子は数人いる。その子たちと何を話したかと考えてみると、なかなか思い出せない。教師として一番大事なのは、子どもたちを平等に扱うことだお考えているため、これからの実習では、もっと考えて子どもたちと接していきたい。
教師として子どもたちと二日間過ごしてみて、教師になりたいという気持ちがさらに大きくなった。想像していた以上にこの二日間はきついものだったが、きつい分すごくやりがいがあった。子どもたちは時間がたつにつれて、どんどん打ち解けてきてくれて、たくさん話しかけてくれた。子どもたちの一つ一つの会話にすごく癒され、さらに子どものが好きになった。本当にいい経験になった。
この二日間の仕事は、教師の仕事のほんの一部でしかないだろう。このほんの一部の仕事をしただけですごく疲れてしまい、私はまだまだ教師にはなれないなと思う。これからの実習でもっと経験を積み、教師としてふさわしい人間になりたい。 |
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