蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 学習支援実習 |
活動の名称 学習支援実習 |
実施施設・機関等 長崎市立 桜町小学校 |
| 実施日 2015年5月24日～2015年6月26日 |
実施時間 実施回数：6回 実施時間：29時間 |
活動内容の概要
| |
運動会の撮影・補助
体力テストの補助
授業時の学習支援 |
活動の総括
| |
今回の実習では通常の授業の観察・補助に加え、運動会やスポーツテストの観察・補助を行った。授業ではすべての学年の特別支援学級で学ぶ子供たちの学ぶ姿を観察し、支援させていただいた。
この実習では、多学年の本当に多くの子どもたちと関わることができた。障害のある子どもたちとあまり関わったことがなく、初めは接し方や声のかけ方がわからなかったが、今回特別支援学級で実習を行ったことで、実際に現場の先生方の声掛けの仕方やしかり方を見ることができ、徐々にスムーズに会話できるようになった。叱るという行為はまだまだできていないので、今後適切に行えるよう学んでいきたい。
また、運動会やスポーツテストでは、普通学級に在籍する多くの子どもたちとも関わることができた。高学年が低学年を指導する姿やいきいきとした子どもの姿、仲間同士で協力・励まし合う姿を見ることができた。いつもと違う興奮する雰囲気の中でも、相手を思いやり仲間と協力したりできることは、日々の学校生活でその基礎ができているからだと思う。行事を成功させるためにはそれまでの日々の積み重ねが重要だと気づかされた。
私はこの実習で、多くの子どもたちと関わり、様々な行事にも参加させていただいた。特別支援学級で学ぶ子どもたちを観察できたことも、多くの実習を組んでくださった教頭先生をはじめ、知識も経験もない私に積極的に子どもを補助する場を設けてくださった特別支援学級の先生方のおかげである。この実習で私は、特別支援学級教師の役割や子どもに対する言葉のかけ方を知ることができた。指導してくださった先生方には本当に感謝している。この経験は必ず今後の実習に生かしていこうと思う。 |
←戻る
|
|
トップページへ戻る
|
|
