蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 長崎中学校ロボットコンテスト |
実施施設・機関等 第15回創造ｱｲﾃﾞｱﾛﾎﾞｯﾄｺﾝﾃｽﾄ長崎県中学生大会 |
| 実施日 2015年7月29日～2015年11月8日 |
実施時間 実施回数：7回 実施時間：41時間 |
活動内容の概要
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・大会当日の役割分担決め
・コートづくり
・ロボット作りのお手伝い
・会場設営
・生徒誘導
・後片付け |
活動の総括
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・コンテストにかける思いやロボットに対する情熱を感じ取る
この点に関しては、大会での生徒たちの様子を観察することで情熱を感じ取れた。試合ぎりぎりまでロボットの調整や、操縦の確認をしており、生徒の大会に対する意欲の高さが伝わってきた。どのチームも夏ごろからロボットの製作を初めており、長期にわたって試行錯誤していた。
・大会チームの選手の誘導をスムーズに行う
市の大会では、誘導や記録といった係の仕事をスムーズに行えたと思っている。他にも事前準備や大会でのサポートも広い視野を持って取り組めたと思う。しかし、青少年自然の家で行われた県大会では、参加人数が多かったことから誘導がうまくいかないことも少しあった。事前に係内での役割分担や動きの確認はできていたのだが、すべてのチームの状況把握は難しく、呼び出すチームを探し出すのに時間がかかってしまった。その中でも、自分たちで時間や試合状況を確認して自発的に行動する生徒たちが多かったので、誘導がスムーズに行えた。
・各学校のロボット作りの特徴を見つけていく
大会内で多くのロボットを観察できた。応用部門のロボットでは、綱を引きやすくするための対策として、アームで引っかけるものやロボット自体に金具を設置し、絡みとっていくものがあった。中には多くの綱を一気に引けるように巨大なアームを付けたロボットもあった。活用部門では、コップをひっくり返すために、アームを複数個つけたり、ロボットの機動性に力を入れたりするチームがあり、多くのアイデアが見られた。
・大会の全体の流れを把握し、与えられた仕事以上の働きを示す
大会での仕事は思っていた以上に少なく、与えられた仕事以上の働きはあまりできなかったと反省している。しかし、先生方が荷物運びをしている祭は、その荷物を代わりに持つなどといった配慮はできていた。 |
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