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蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 野外体験実習 |
実施施設・機関等 リーダー研修（諌早青少年自然の家） |
| 実施日 2015年6月27日～2015年6月28日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
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オリエンテーション
講習
野外炊飯
ボンファイヤー
レクリエーション(あやとり)
沢登り
ふりかえり
班ごとに発表 |
活動の総括
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今回の活動は野外体験の引率として何をすべきか、どこに気を付けるべきかなどを知ることができた。講習では危険予知として、イラストを見て危険な箇所を見つけたり、応急救護の方法を知ることができた。
野外炊飯は実際に行ってみて、時間がかなりかかるなと感じた。班で役割を分けながら薪割りと火おこしは全員が経験した。何度か経験があったため自分が行う分には問題はなかったが、それを子どもに教えると考えると難しいと感じた。薪割りを二人組で協力することで一人でするより簡単だったため、実践していきたいと思う。野外炊飯では後片付けの指導も大切だと感じた。次の利用者のために水はふき取って乾かしてしまわないとカビが生えてしまう。教師が確かめるときに多少厳しめに指導しないと、もし教師がOKをだして、自然の家側からはだめだといわれたときに、子どもからの信用を失ってしまうと考えた。指導するときには次に使う人のことを考える、という点を子どもたちにしっかり理解してもらうことが大切であると感じた。
沢登りでは大学生だから一人でできるところを子どもたちにはどう教えるかを考えた。下で支える人、上からひっぱりあげる人、土台になる人など役割を作ることが大切であると感じた。またけがを絶対にさせないという教師の意識と、冷静な判断が大切であると感じた。活動を始める前に必ず危険行為を注意することと、命にかかわることだということを伝えていきたいと思う。そしてもし誰かがけがをしたら、落ち着いてけがをした子と教師だけが離れて処置をし周りに不安な感情を伝染させないことが大事であると感じた。沢登りはとても楽しい活動であるため、子どもたちは興味持つと思う。子どもたちの楽しいという気持ちを萎縮させてしまわないような声掛けが必要であると感じた。
二日間にわたって、多くのことを学ぶことができた。自然の家の職員の皆様から学んだことはこれからの自分の活動に活かしていきたいと思う。そして私もこのような野外体験の楽しさを伝えていく人になりたいと感じた。 |
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