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蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 リーダー研修 |
実施施設・機関等 リーダー研修（諌早青少年自然の家） |
| 実施日 2015年6月27日～2015年6月28日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
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1.適切な指導ができるようになるについて
私は班に一人ついてくれた先生方の言動に注意して活動を行いました。先生方は私たちに説明をする際、小学生の子供たちの前で説明をするようにして説明を行ってくだいさました。「ちゃんとみえてる？」「わかりましたか？」など一つ一つの説明に対して確認を行うことの大切さを知ることができました。一つ一つ確認をしていくことで二度同じ説明をする必要がなく、子どもたちもわからなかったらその場で質問ができるような環境になると思いました。
危険なところを探すという面では、沢登りの中で私たちにとってはただの段差であっても子どもたちにとっては手助けが必要なところも多くありました。必ず活動を行う前には教師だけの下見が重要になってくるなとわかりました。
2.正しい生活をするについて
みんなとの共同生活を通して、規則正しい生活を送ることができたと思います。普段とは全然違うはやめの消灯時間でしたが、次の日の沢登りのことを考えると正しい消灯時間えあったし、沢登りを終えてみて睡眠時間が確保できていなければ厳しい沢登りになっただろうなと感じました。活動のために考えられた年密なスケジュールが作成されていることを知りました。
3.協力するについて
班の人たちとは普段かかわることがほとんどない人ばかりでした。しかしリーダーを中心としてコミュニケーションをとる機会が多くありました。人見知りだとかそういうのは関係ないしそんなことは言ってる場合でないと感じる場面がたくさんありました。わたしは自分からどんどんコミュニケーションをとりに行く性格ではないですが、自分から取りに行くことはとても大切なことであるし、必要なことだと学ぶことができたと思っています。 |
活動の総括
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| リーダー研修を通して、わたしはみんなで協力することの大切さ、楽しさを再確認できたと思います。大学生になって学年全員で行う活動だったり、みんなで練習を重ねて何かをするという機会がほとんどなかったので、どういう風になるのかなと何も想像がつかない状態でリーダー研修を迎えました。はじめの方は普段一緒にいる人とそれぞれ行動を共にしている感じでしたが、グループに分かれて話をしたこともない人と同じ班でうまく話をすることは最初のうちはできませんでした。しかし活動をしていくなかで自然と会話が生まれ、沢登りで手を貸してくれたり、飯盒炊飯で協力したり、いつのまにか仲を深めることができていました。活動を通して自然と輪ができていくところが素晴らしいなと思いました。 |
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