蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 野外体験実習 |
実施施設・機関等 野外体験実習（小江原小学校） |
| 実施日 2015年10月29日～2015年10月30日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
| |
・竹箸作り
・スコアオリエンテーリング
・ナイトウォーク
・MOSTゲーム
・野外炊さん |
活動の総括
| |
1,「心身ともに子どもたちに寄り添う」について
スコアオリエンテーリングや野外炊さんを行っていく中で、子どもたちと一緒に行動をしたりコミュニケーションをとったりと、積極的に行動ができた。子どもたちと同じ目線でともに生活をしていく中で、子どもたちと同じ目線で行動をしたりコミュニケーションをとったりしたからこそ、子どもたちの本当の気持ちやいいところなどが見えてきたような気がした。このように、子どもたちに心身ともに寄り添えたからこそ、子どもたちも私に積極的に話しかけてきてくれたり、たくさんの笑顔が見れたりしたのだと思う。
2,「指導者としての自覚をもつ」について
今回一人一班を担当させていただいたこともあり、指導者としての自覚をもつ場面が多かった。そこで私が一番考えさせられたことは、子どもたちとどれくらいの距離感で接したらいいのかということだ。指導者として、子どもたちの安全を考えて行動をすることは大切であるが、そのすべてを手助けしてしまっては、子どもたちが自ら学ぶ機会が減ってしまう。私は今回、子どもたちと活動をしていく中で、私が思っていた以上に、子どもたちは私たちが何も言わなくても周りのみんなと協力し合いながら解決していけることを知った。だから私たちは、まずは子どもたちを見守り、その中で危険がともなったり解決できそうになかったりするときだけ手助けを行う必要があるのだと感じた。
今回私は、実際に子どもたちと活動していく中で、子どもたちの言動から学ぶことが多くあった。たった２日間だったが、学びの多い野外体験実習になった。 |
←戻る
|
|
トップページへ戻る
|
|
