 |
蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 野外体験実習 |
実施施設・機関等 野外体験実習（時津町立 鳴鼓小学校） |
| 実施日 2016年10月26日～2016年10月27日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
| |
《1日目》
学校出発
入所式
登山(途中で昼食)
夕飯(バイキング)
入浴
ナイトハイク
就寝
《2日目》
起床
朝の集い
朝食(バイキング)
野外炊飯(豚汁)
アスレチック
退所式
学校到着 |
活動の総括
| |
1.”野外体験学習の意義を知る”について
今回実際に参加してみて学校はなにを目標としているのかを知ることことができた。
①自然と触れ合う、②仲間と協力する、③自分のことは自分でする
ということが主な目標であった。①は登山やナイトハイクの活動の中で自然と触れ合う機会がたくさんあったように思う。ナイトハイクでは夜の森を歩くという貴重な体験ができたようであった。②は野外炊飯で誰が何を担当するか声かけ合いながら楽しそうにおいしい豚汁を作ることができていた。③活動以外の生活面で荷物の管理、自分で起きる、食器の準備・後片付けからこのような姿が見られた。
目標とすることに対しての活動が設定されているのだと言うことを学ぶことができた。
2.”教師の言葉かけに着目する”について
私が実習の中で特に印象に残っている教師の働きかけは、登山での時だ。途中足が痛いだとか具合悪いだとか言う児童が出てきた時、教師は”じゃあやめとこっか””いや、まだいける”などと言うわけではなく、”先生は何も言わん、自分でどうするか決めな？”と話していた。そうすることで児童は”頑張って歩く”と言う子がほとんどであった。自分のことは自分で決めさせると言うことはとても大切なことだと思った。
3.”自分から積極的に動く”について
活動の中では教師から”こうしてください”と指示が出てからしか行動することができなかった。そこは反省点である。しかし、子どもと積極的に関わることはできた。私から話しかけ、打ち解けようとすると、子どもたちもそれに応えてくれて仲良くなることができた。ただ仲良くなるだけではなく、この行動はダメだと思ったことはきちんと注意することもできた。ただお兄さんお姉さんとして接するのではなく、実習生として学びにきてると言うことを常に意識して線引きをすることは大切だと思った。
今回の野外体験実習を通して、先生になりたいという気持ちが高まった。 |
←戻る
|
|
トップページへ戻る
|
|
