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蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 野外体験学習(リーダー研修) |
実施施設・機関等 リーダー研修（諌早青少年自然の家） |
| 実施日 2016年6月25日～2016年6月26日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：12時間 |
活動内容の概要
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・アイスブレーキング
・イニシアティブゲーム(チャレンジバイチョイス・フルバリューコントラスト)
・ビーイング
・野外炊飯
・ボンファイヤー
・沢登り
・各班によるビーイングの発表 |
活動の総括
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①リーダー同士の信頼関係を築く
主に活動班で行動することが多かった。活動班の中にはほとんど話したことがない人が多かったが、アイスブレーキング等のゲームや野外炊飯を通して皆が協力し仲良くなることが出来た。それは1人1人が他の人のことを気遣い、積極的にコミュニケーションをとっていたからだと思う。最後のビーイングの発表の際には2日間一緒に過ごしただけとは思えないほど班に一体感が生まれていた。よって、リーダー同士の信頼関係を築くことはできたと思う。野外実習のメンバーはまた異なるが、今回のように積極的にコミュニケーションをとりながら信頼関係を築いていきたいと思う。
②子どもの目線に立って行動する
子どもの目線に立って行動するということで、特に危険が伴う野外炊飯や沢登りに関するリスク管理を頭に入れて生活した。野外炊飯では包丁や鉈、火を使う場面が多くある。自分の作業に夢中になり、周りが見えなくなることが予想されるため、私達が周りの状況を伝えることが必要だと感じた。沢登りでは水嵩が増している所、滑りやすい所、流れが速い所など多くの危険な場所があった。そのような危険な場所をお互いに教え合う等の声掛けが重要だと思う。また能力の差もあるため、並んで登っていると最前列と最後列の差が開いてしまう。後ろの方の子どもの安全を把握するために職員さんや先生が列の間に入ることも必要だと感じた。
③リーダーシップを身に付ける
リーダーシップとは予想外の場面でも臨機応変に対応できる力だと思う。私達の班は、野外炊飯の片付けの中でスプーンが1つ足りなくなってしまった。結局見つかったのだが、これが本番の野外体験で起こったら私達は子ども達にどう対応するのかということを班の皆と担当の職員さんと話し合った。それぞれが意見を言い、考えを深めることが出来た。このように、予想外なことが起こったとしても皆で意見を出し合うことで解決に繋がると学ぶことが出来たという意味では良い機会になったと思う。 |
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