蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 安全管理、野外炊事、ボンファイヤーの準備、朝の集い、沢登り体験、振り返り |
実施施設・機関等 リーダー研修（諌早青少年自然の家） |
| 実施日 2016年6月25日～2016年6月26日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
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１．字度への対応の仕方を学ぶ
野外炊事、ボンファイヤーの準備において、教師は児童が準備をする際に必要な説明を行うが、基本的には、児童が問題を起こした際の指導や、注意を要する児童への指導を行うことを学んだ。
２.集団行動の大切さを学ぶ
集団行動においては、一人が遅れると皆が迷惑すること、沢登り体験においては、困っている人がいればお互いに助け合う精神が大切であることを学んだ。
３．児童とのより良い距離の保ち方を学ぶ
児童が活動においてよいことをした場合には、そのことをほめること、児童が良くないことをした場合には児童の顔色を窺うことなく、はっきりといけないことはいけないことを示すような指導をすべきことを学んだ。 |
活動の総括
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１．〝児童への適切な対応の仕方を学ぶ”について
リーダー研修へ行く以前は、教師が児童のどのような言動に注意をして児童を観察し、指導を行うのかがよくわからなかったけれども、児童がお互いに協力をしているか、危ないことをしていないか等の点に特に注意して観察をしていることが分かりました。
２．〝集団行動の大切さを学ぶ”について
朝の集いの集合を通して、一人でも遅れると皆が迷惑する事を学び、沢登り体験では、困っている人をそのままにして先へ進むことなく、お互いに助け合う必要があることを学びました。
この経験を参考に今後、児童を引率する際に活用したいと思います。
３．児童とのより良い距離の保ち方を学ぶ
児童が良いことをした場合には「よくできたね」「すごいね」「えらいね」等の言葉かけをして、児童をほめることの大切さと、してはいけないことをした児童の様子を窺うことなく、いけないことはいけないと、はっきりと示すことの大切さを学びました。 |
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