蓄積型体験学習支援システム

蓄積型体験学習詳細

華奈さんの記録 2016年5月15日(日)
体験分野 その他の実習 活動の名称 野外宿泊学習事前研修会 実施施設・機関等 リーダー研修(日吉自然の家)
実施日 2016年5月7日~2016年5月8日 実施時間 実施回数:1回  実施時間:10時間

活動内容の概要
・野外活動
(近隣トレッキング、野外炊さん、イニシアティブゲーム、ナイトウォーク)
活動の総括
1.「適切な支援ができるようになる」について
私は、子どもたちが実際に利用する日吉自然の家でリーダ研修を受けました。自分の目で施設の環境・施設設備を見て知りました。施設はとても綺麗で、設備もすごく整っていました。また、子どもたちが行う活動を実際に体験して注意して行うことや、危険な場所など学ぶことがたくさんありました。活動のスコアオリエンテーリングやナイトウォークでは、山道を歩きます。子どもたちが歩く道は、車も多く通り危険です。その時私たちは、一列に並び歩くことを呼びかける必要があると思いました。また、ナイトウォークは昼間と違って足元が暗く見にくいのでゆっくりと歩き、班員が全員いることを確認しながら歩くことが大事だと思いました。次に、炊さん活動では支援をするところや指導する際に気をつけるところを学びました。炊さん活動では、火と包丁を使いました。火を使う時に気をつけることは、子どもたちから目を離さないことです。子どもたちは火を見てワクワクしたりするので火を使っている時は、ふざけることなく見ておくことが大切だと学びました。包丁を使う時に気をつけることは、子どもたちが包丁を使ったらすぐにケースにしまうよう声をかけることです。使ってそのままだと、落としたりして危ないからです。このように、支援する時はしてあげるのではなく見守り声かけをして、子どもたちが危ないことをしたら厳しく言うことが大切だと学びました。

2.「コミニケーションをたくさんとること」について
 この研修で、班の人だけでなく班以外の人ともコミニケーションをたくさんとり仲を深めることができました。私が意識したことは、「挨拶」です。一番最初の活動のスコアオリエンテーリングでは、歩きながら自己紹介をするなどして自分から積極的に話しかけコミニケーションをとることができました。コミニケーションをとることでお互いことを知ることができ、会話も弾みました。そうすると、活動の中で自然と声かけができ協力ができるようになってました。コミニケーションをとることで、お互いを知ることができ、信頼関係も築くことができるのだなと思いました。このようなことは、大学生や同じ年齢の人だけに限らずできると思うので、本番でも私から積極的に話しかけて子どもたちと仲良くなりたいと思いました。そして、コミニケーションの大切さを教えれたらいいなと思います。

3.「自然に触れ、自然を知ること」について
 この研修で、自然に触れ知ることがたくさんありました。歩いていると、霧が出ていて少し先の道が見えにくかったり、道の脇にお花が咲いていたりしました。普段は体験しないことを体験でき、歩くことでお花に目がいったりしました。雨上がりの山道はとても滑りやすいことなども学ぶことができました。また、夜歩くことで昼間は見ることのできない星を見て綺麗だなと感じたりしました。何もかもが新鮮でした。このように、私自身が自然に触れ、感じたことなどを子どもたちにも感じてほしいなと思いました。
 今回のリーダ研修は、とても充実したものでした。私自身、襟を正すきっかけになりました。この研修で学んだことを今度の野外体験実習はもちろん、日々の生活にも生かしていきたいと思います。

←戻る

トップページへ戻る

ID:
パスワード:

ガイド
ファイルダウンロード
  • 現在登録されておりません。
 一覧を見る
リンク

長崎大学教育学部教育実践総合研究棟事務室 〒852-8521 長崎市文教町1-14 TEL 095-819-2291 FAX 095-819-2292
Copyright© 2005 Faculty of Education,Nagasaki University.All Rights Reserved