蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 リーダー研修 |
実施施設・機関等 リーダー研修（日吉自然の家） |
| 実施日 2016年5月7日～2016年5月8日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
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| 今回の活動は、主にトレッキングゲーム・炊さん活動(カレーライス作り)・イニシアティブゲーム・ナイトウォークでした。活動に対しては、すべて全力でかつ積極的に取り組もうと考えていました。実際にリーダー研修を終えてみて、目標は達成できたのではないかと感じます。また、研修先で教わった「3つの『あ』と『自分のことは自分で』。意識した生活を」、具体的にはあいさつ、あとかたづけ、ありがとうについても、常に意識を持ち、周囲の人にも積極的に関われたと思います。実際の野外体験では、児童もいるし、活動も多いので大変だと思うけど、リーダー研修で学んだことを生かして臨みたいと思います。 |
活動の総括
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1”適切な支援ができるようになる”について
今回の学習では、計画書でも書いたように、２つの目線を重視して、活動に取り組んだ。実際に活動を通して、様々な場面で子どもの目線と教師に目線でたつことができた。
具体的にまず、子どもの目線では、トレッキングゲームの意外な難しさや、雨の日の次の日にする際、ぬかるんだ道に気を付けること、カレー作りで分担して協力することの大切さ、皮をむくのも包丁を使うので注意すること、イニシアチブゲームの楽しさ・難しさ、また、ナイトウォークで懐中電灯の小ささと少なさなどを感じました。
次に教師の目線では、トレッキングゲーム・イニシアチブゲーム・ナイトウォークなど、それぞれの活動において、なによりもまず安全指導をしっかり行うということが大切だと感じました。また、イニシアチブゲームでは、実際に児童にどのように教えるか実践があり、教える側としても教わる側としても、学ぶものがありました。
2”信頼関係を築けるようになる”について
今回は主に、挨拶や積極的な関わりに重点をおいていました。実際リーダー研修を終えてみて、友達や研修先の方に挨拶や言葉かけを頑張れました。また、同じ班のまだ関わりがなかった友達には自分から積極的に話しかけて、自由時間には仲良くなることができました。野外実習でも、リーダー研修で学んだことを生かしていこうと思いました。 |
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