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蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 リーダー研修 |
実施施設・機関等 リーダー研修（日吉自然の家） |
| 実施日 2016年5月7日～2016年5月8日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
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一日目の近隣トレッキングでは、最初はなかなか大学生の私たちでもお互いに話すことができなくて静かな状態が続いたが、どんどん進むにつれ次第にお互いに仲良くなってきて後半はとても仲良く回ることができた。これが児童たちならもっとなかが良い状態から始まるので、道中の危険な場所や歩きにくい場所などたくさんあって、そういった身の回りの危険に気づくのが遅れたりするのではないかと思いました。なので教師の立場つぃて考えた時に、あらかじめ危険なところを把握して、出発する前に伝えておくことが必要だなと感じました。あと体に異常を感じた児童は我慢せずすぐに近くにいる先生に連絡をすることが大事だなと思いました。
炊爨活動では、近隣トレッキングをおえたあとすぐだったので、みんな仲良くスムーズに行ってできていたと思います。炊爨活動なのでどうしても包丁や、火を扱わないといけないので、そういった安全指導はしっかりと行い、児童がやっているときも注意してみて、常に危険がないかを見ておく必要があると思いました。また後片付けまでしっかりと行うことによって、次使う人のことを考えて行動するという考え方も身に着けさせたいと思いました。
イニシアティブゲームでは近隣トレッキングと炊爨活動で疲れも出てくるとおもいますが、ゲームなので児童たちは楽しく行うと思うので、そういった時に私たち教師がルール説明をする時にしてはいけないことをしっかりと伝え、あとは児童が自分たちでルールのもと考えどのような答えを導きだすか、またどこで引っかかっているのか見て、児童の答えを導けるような発問の仕方を身に着けたいなと思いました。
施設内での行動は家とは違い野外宿泊学習という学習の一環だということを児童たちにしっかりとわからせることが重要になってくると思います。自分の行動が他人に迷惑をかけていないか、みんなと協力して行動できているか、自分勝手な行動をしていないかなど、しっかりと自分の行動に自覚をもって行動することが大事だということをしっかり理解させることも必要だと思いました。ナイトウォークでは夜の近隣トレッキングにちかいので危険な個所はあらかじめ近づかないように注意を促そうと思いました。 |
活動の総括
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野外を使った学習なので、まず第一は児童の安全、またその中でも楽しめるように教師の児童の気づきを手助けしてあげるような発問や行動をとる必要があると感じた。野外宿泊学習で行ったことすべてがまず第一に安全指導が必要になってくると思った。その中でも特に力を入れるのが炊爨活動であり、刃物や火を扱うため、常に注意を払って児童たちの安全を見守ってなければならない。
近隣トレッキングでは、安全指導、さらに仲間と協力して行動する力、みんなで意見を出し合ってグループの中で一つの目標をもってそれを達成しようとする団結力などを養うことも重要だと感じた。イニシアティブゲームでは最低限のルールしか伝えずにそのルールに基づいて児童がどのような考えや発想を出してより効率よくゲームを行えるかを大事にしたいと思うので、あまり教師は干渉せず児童たちだけの力でなんとかさせることが大事なのではないかと思った。必要であればすこし視点を変えた考え方や視野を広げた考え方を提案するくらいにする程度の発問をしようと思う。 |
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