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蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 離島実習 |
活動の名称 離島実習 |
実施施設・機関等 五島市立 本山小学校 |
| 実施日 2016年10月3日～2016年10月7日 |
実施時間 実施回数：5回 実施時間：40時間 |
活動内容の概要
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・授業中のサポート（まるつけ、個別指導など）
・休み時間や昼休みにおける児童とのふれあい（給食指導、遊びなど）
・清掃
・環境整備（プリントとじ、掲示物いれかえなど）
・小体連練習（陸上競技） |
活動の総括
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１．「積極的な行動を心がける」について
実習期間中は全学年均等に関わり合うことができるよう割り振ってくださったため、どの学年の子どもともふれあうことができた。学習支援では、姿勢が悪かったり別のことに興味を持って授業を聞いていなかったりした子どもを見ると自然とその子どものそばについて学習支援を行うことができたように思う。これも主免・副免実習で経験を重ねた成果の一部であると感じた。できるだけたくさんの子どもたちと遊びたかったが、台風での休校や小体連の壮行会などの都合でしっかりと遊ぶことができたのはたった二日であったのがとても残念である。授業中や休校時には先生方の仕事の一部をさせてもらい、指示されたことをやり遂げ、また次に何をしたらいいかを考えて行動することができたと思う。
２．「離島ならではのよさを学ぶ」について
今回の実習先は、地域に店や商店街などがあり自分の想像よりも栄えていたように思った。しかし、店で買い物をしている時、気軽に優しく声をかけていただいたり、通りすがりに挨拶を交わしたり、島の方々のあたたかさをとても感じた。日曜日には運動会もあり、本山小学校の先生方も参加されるようで、地域とのつながりをその話の中で感じることができた。
３．「小規模校での授業や他の指導の在り方について学ぶ」について
本山小学校は、一学年に約20人の単式クラスで、本土の一般的な学校よりはやはり人数が少なかった。少人数のデメリットとして、競争心が少し欠けることを感じた。五年生の算数の丸つけを行った際、間違った時の反応や並んでいる時の様子を見ていると、「次こそはクリアしてやるぞ！」という気持ちが見えにくかった。子どもたちがお互いのことをずっと見てきているからこそ、そういう気持ちが出にくいのかなと思った。一方メリットとして、一人ひとりが主役になれる環境だと感じた。少ない人数だからこそ、教師は子ども一人ひとりと関わる時間をしっかりととることができ、見ることができるのだと感じた。本山小学校は外国語活動に力を入れていて、階段、踊り場、教室にいろんな単語や表現を見えるようにしていた。何より授業時に先生自身が楽しく子どもたちと学んでいることが一番大切なことであると感じた。 |
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