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蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 離島実習 |
活動の名称 離島体験実習 |
実施施設・機関等 新上五島町立 浜ノ浦小学校 |
| 実施日 2016年11月22日～2016年11月30日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：68時間 |
活動内容の概要
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・天満神社例大祭準備手伝い・お下り手伝い・後片付け手伝い
・天満神社例大祭出し物
・民泊体験
・ふれあい体験（道土井やぎ公園）
・授業参観・補助
・料理体験実習
・ご講話（校長先生・教頭先生・原先生・末永さん・今田さん）
・和太鼓見学
・実習生授業
・ボランティア活動
・夕日クルージング
・釣り体験
・集団登校同伴
・浜っ子ふれあいデー（会場設営・合唱・出し物）
・PTA主催親子レクリエーション |
活動の総括
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1．離島教育について知る
離島教育という言葉は知っていたけれど、本土と離島とではどのような教育の違いがあるのかについては知らなかった。実際に上五島に行ってみて、離島教育を目で見て耳で聞いて、体験してみて、離島だからこそできる教育、離島だからこそある欠点を知ることができた。離島教育のメリットとしては、地域と密接に関わることで子ども達が学校だけでは学ぶことのできないその土地の伝統や良さについて実際に体験を通して実感する教育ができるということ、少人数であるからこそ、子ども同士のつながりが強く互いに助け合って自立した生活を送れるようになること、教師の指導が子供一人一人に行き届きやすくなることなどが挙げられると考える。一方で、離島であるがために、子ども達は社会経験が少なく、算数の問題等でのイメージが持ちづらくなっているということである。子ども達がスキルとしてではなく、社会に出て、三津から考えて、自立して生きていくために本当に必要な力を身に付けさせるためには、教科書通りに教えるのではなく、その土地にいる子どもたちに合わせた指導方法や教材が必要になってくるということを学んだ。離島であることを強みにした教育の必要性を考えることができた実習になった。
2．地域教育について知る
約10日間の実習を通して。、たくさんの地域の方々と出会い、たくさんの愛情と温かさ、優しさを受け取ってきた。初めて出会う実習生にも関わらず、何日も前から当時の動きやおもてなしを考えてくださっており、「いつでも帰っておいで、家族だからね。」という言葉までもいただいた。私たちにここまでの愛情を示してくださったと同時に、島の子ども達の教育に寄せる思いも知ることができた。やぎ公園や夕日クルージングなどは、地域の方々が子ども達に自然に触れあうことの楽しさや自分の住む土地について知ってもらいたいという思いから、ずっと継続されているものである。学校だけ、家庭だけ、地域だけというようにそれぞれが子供を育てるのではなく、学校・家庭・地域が一体となって子供を育てる教育の在り方を知り、また、地域の協力がどれほど学校にとっては重大なものかを実感することができた。校長先生のご講話にもあったように、「地域の中にある学校」という言葉を強く実感することができた。私自身、これから教師という道を歩んでいく上で大事なことを学ぶことができたように思う。
3．その他
浜ノ浦小学校への実習は、他の学校の実習とは違って、15人という大人数の実習生が10日間という長期間の実習を行うものである。チームで動くからこそ、それぞれの役割分担や協力がとても重要になってくる。今回の実習でも、一か月前から出し物の提案・練習を行い、実習が始まってからもチームで動く時間がほとんどであった。その中で、誰か一人に仕事が偏ってしまったり、連絡伝達が上手くいかなかったり、計画性に欠けていたりとチームとしての課題がいくつかあった。それでも、実習中に自分たちの行動についてそれぞれが考えて反省して、頑張ってくれている人たちに感謝したり、自分はもっと頑張れると奮起したりする時間が持てたことは、チームとしても個人としても、とても実りのあるものだったと思う。長期間、一緒に過ごしてきた仲間だからこそ、腹を割って話せることがあり、感動して一緒に涙を流すこともできたし、笑ったり励まし合うこともできた。今回の実習で出会えた仲間、ご指導してくださった先生方、お世話になった地域の方々、つたない授業や読み聞かせを一生懸命に聞いて、一緒にたくさん遊んでくれた子ども達への感謝を忘れずに、今回もらったたくさんの大切なものを、これからの自分の力に変えて頑張っていきたいと思う。 |
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