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蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 離島実習 |
活動の名称 離島体験 |
実施施設・機関等 新上五島町立 浜ノ浦小学校 |
| 実施日 2016年10月22日～2016年10月30日 |
実施時間 実施回数：9回 実施時間：68時間 |
活動内容の概要
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・授業活動補助
・清掃活動補助
・集団登校同伴
・読み聞かせ
・授業
・青方小学校 原先生 講話
・浜ノ浦小学校 馬場教頭先生 講話
・浜ノ浦小学校 松﨑校長先生 講話
・末永正道さん 講話
・今田哲也さん 講話
・天満神社例大祭参加
・ふれあい体験
・料理体験
・夕日クルージング
・郷愛太鼓練習見学
・釣り体験
・浜っ子ふれあいデー参加
・グラウンドゴルフ
・懇親会 |
活動の総括
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今回目標としていたのは1,離島ならではの教育を勉強する2,児童との関わり方を考える3,自分から積極的に行動や活動をするという三つを目標として挙げていた。これはおおむねできたのではないかと私は考えている。まず1の離島ならではの教育を学ぶということは、多くの場面で学ぶことができた。離島は教育と地域の距離が近いと切に感じた。そして教育が地域の中に浸透し、地域の大人一人ひとりが子どもの教育に関わっているのだという自覚を持っているように感じられた。それは離島に多くみられる子どもの数が少ないという状況の特色といえるのではないかと思った。学校に関わっている大人の人たちの誰に聞いても全校生徒の名前と顔が一致し、そしてどんな子どもかということまで知っている。それは全校生徒が多い学校や地域に子どもの多い地域では無理なことだと感じた。そんな状況にあるため大人が子ども一人ひとりをよく見て教育に関わることができているのだと思う。しかし人数が少ないことがよいことばかりではなかった。どうしても人数が少ないためどうしても体育のような人数が必要な授業ではどうしてできることがかぎられてしまい満足のいく授業をすることが難しい。また地域で関わっている人が固定化しているため新しくきた人などにどうしても緊張をしてしまいうまく話せないという状況が実習生がきてすぐの時はよく見られた。そういった問題はやはり教育をしていく上では少しでも解消するべきことでありどうするか手立てが必要なことだと思った。
次に2児童との関わり方だが、最初のほうはどうしてもうまくできない部分が多かった。どうしても中学生と関わるようになってしまう部分が多くあったが、だんだんとできるようになっていった。しかしもっと早いうちからそうできるようにしていく必要があると思った。またどうして子どもたちと友達のように関わってしまう部分が出てしまい教師として振る舞うことができていない部分があったと思った。もっと教師として線引きを引きつつどう子どもたちと親密になっていくことができるようにしていきたいです。
3として積極的に活動するということをあげました。私はどうしても受け身になってしまい積極的に動くことができない場面が多くあった。だから今回は積極的に動くことを目標にあげました。それは今回なんとか動くことができたのではないかと思いました。しかしもっとできる部分が多くありました。もっともっと積極的に自分から考えてしっかりと行動できるようになっていきたいと感じました。
今回の実習の中で学ぶことが本当に多かったです。新しい環境、子ども、人たちの中で自分自身の中身をより成長させることができたのではないかと今感じています。しかしここで立ち止まることなくもっともっと自分を貪欲に高めていこうとも思っています。そのためにもさまざまなことに挑戦し積極的行動をしていきたいです。 |
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