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蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 リーダー研修 |
実施施設・機関等 リーダー研修（諌早青少年自然の家） |
| 実施日 2017年4月29日～2017年4月30日 |
実施時間 実施回数：2回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
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・イニシアチブゲーム（活動の振り返り）
・オリエンテーリング
・野外炊事
・発表会（活動の振り返り）
・生活面（食事、入浴、掃除） |
活動の総括
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１.”本番をイメージして活動する”について
今回の研修では、児童の立場と教師の立場の２つの立場で活動を行うことができた。実際に活動を体験することは児童の立場であり、活動の振り返りは教師の立場で行えたと思う。活動を体験することで、どこに危険があるのか、どのように活動したら効率がよいのかなどを学ぶことができ、火の起こし方や地図の見方なども習得することができた。振り返りでは教師の立場から活動を振り返った。特に私が印象に残っているのは仕掛けである。オリエンテーリングでのカレーの仕掛けやイニシアチブゲームでの仕掛けなど様々な活動に仕掛けが盛り込まれていた。このような教師側の気遣いが子どもたちの学びに大きく影響するのだと思った。また、それだけでなく前向きな声かけや褒めることも子どもたちのモチベーションキープに有効であると思った。これらのことを忘れず、野外体験実習で実践させたいと思う。
２.”メリハリのある行動をする”について
活動と休憩のメリハリをきちんとつけて行動することができた。活動はどれもためになるものばかりで意欲的に取り組むことができたためよかったと思う。しかし、中には学生気分が抜けていない人がおり、売店でアイスを買ったり、後に使う人のことを考えずにお風呂を利用したりと残念なこともあった。このようなことはしっかりと反省して野外体験学習のときはなくしていきたいと思う。野外体験学習では、子どもたちのお手本になれるよう気を抜かずがんばっていきたい。
３."協力する”について
私は今回のリーダー研修で仲間と協力することの大切さを深く実感した。前向きな声かけ、情報の交換、役割分担、思いやりなど様々な要素が集まり班全体で協力することができるのだと思う。また、相手の表情を見て気持ちを読み取ることも大切である。気持ちがわかることによって適切な接し方をすることができる。これがおろそかになってしまうと気持ちのズレが生じて協力することが難しくなってしまう。”協力する”ということはどの活動においても大切である。子どもたちにとっても重要であり、私たち実習生にとっても重要である。野外体験学習当日も子どもたちが協力できるよう促すとともに自分たち自身も、実習生の仲間や小学校の先生方と協力していきたいと思う。 |
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