 |
蓄積型体験学習詳細
| かみかわ こうへいさんの記録 |
2017年5月15日（月） |
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 リーダー研修 |
実施施設・機関等 リーダー研修（諌早青少年自然の家） |
| 実施日 2017年4月29日～2017年4月30日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
| |
・イニシアティブゲーム、オリエンテーリング、キャンドルのつどい、野外炊飯、発表会
・それぞれの活動で安全を守るにはどうしたらいいか、なにを学び、何を身につけることができたかを考えることにより、実際の実習に活かす |
活動の総括
| |
1.“子どもたちの安全を守るにはどうしたらよいかを考えながら取り組む”について
私は実習期間中、どこにどんな危険が潜んでいて、どのような対処が必要なのかを考えながら、イニシアティブゲームを行なったり、オリエンテーリングを行なった。特に、オリエンテーリングでは、山の中を歩いたり、制限時間が迫ってきたら走ったりしないといけなかった。この際に最も気をつけないといけないことは、山道で滑って転ばないようにすることである。滑ってしまうと、擦り傷などの軽いけがを負うだけでなく、崖や急斜面から落ちて命を落としてしまうかもしれない。そのため、児童には制限時間内で余裕を持って活動を行ない、滑りやすいところや危険な箇所については細心の注意を払うことを呼びかけたいと考える。
2.“「生きる力」を実習を通して身につける“について
私は「生きる力」には様々な要素が含まれていると言うことを実習を通して身を持って体験した。それらは、仲間と協力することで得られる協調性、自分のことだけでなく周りの仲間を気遣う配慮や思いやり、それぞれの問題を解決していく問題解決能力、そして全体の活動を通して身につける身体能力や社会的能力などである。野外体験実習では何気ない言動・行動により児童の学びの幅が大きく異なってくることにも気付いたため、児童が自分たちで考え気づくことのできる声かけなどを行なっていきたいと思う。
3.“何事にも積極的に取り組むことで、児童・生徒なることのできる行動・言動を身につける”について
私は、何事にも積極的に取り組むことで多くのことに気づき、学ぶことができと思う。あいさつや、整列、ゲーム、オリエンテーリング、野外炊飯などを自主性を持って積極的に行い、仲間と協力して行なったため、身近な仲間の良さや全員で行なうことの素晴らしさ・楽しさを学ぶことができたと考える。全力で取り組むからこそ得られるものがあり、たくさんのことに気づき、それを活かすことができる。その大切さなどに気づいているからこそ児童の手本となるにはどうしたらよいか、どうすれば有意義で意味のある学びができるかを考え行動に移すことができると考える。 |
←戻る
|
|
トップページへ戻る
|
|
