蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 学習支援実習 |
活動の名称 学習支援 |
実施施設・機関等 長崎市立 桜が丘小学校 |
| 実施日 2017年9月6日～2017年9月19日 |
実施時間 実施回数：6回 実施時間：48時間 |
活動内容の概要
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| 授業中の机間巡視、個別指導、丸つけ。休み時間や昼休みにおける児童とのふれあい。給食指導。夏休みの宿題の支援。 |
活動の総括
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1．積極的に子どもたちと関わる。について、実習中はなるべく自分から話かけるようにし、休み時間は決まったことばかりをして遊ぶのではなく、様々な児童と関わるように心がけました。そうすることで、多くの子どもたちと関わることができて、子どもたちの様々な表情や授業とは違う一面を見ることができるようになりました。学級を作っていく上では、子ども理解が一番大切なことであるので、その基礎をこの実習で身につけることができたと思います。関わり方はまだまだ、先生という立場には程遠いと感じました。威厳をもちながらも子どもに寄り添うことができる教師を目指していきたいと思います。
2．適切な指導・支援について学ぶ。については、学級での授業を多く拝見させていただき、めあてやまとめ、授業の進め方など、先生方のそれぞれのやり方があるのだとわかりました。子どもたちの考えを引き出す力、そのための言葉掛けが充実していました。また、できた時はしっかりと褒めることや、悪いことは悪いとしっかりと叱ることも大切で、できるだけ肯定的なことばで子どもに言葉掛けを行うことが大事だと学びました。
3.特別な支援を要する子に対する指導・支援について学ぶ。については、何度かなかよし学級での授業に参加させていただき、特別支援学級の授業はどういうものであるかを学ぶことが出来ました。環境整備や、授業進度、授業の構成など実際に見たり体験したりすることで、実際を知ることが出来とても良い学びであると思います。また、通常学級にも特別な支援を要する子は在籍しており、その子達ができるだけ学級に馴染めるように学級でも上手に生活できるように教師が工夫をすることが必要だと改めてわかりました。 |
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