蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 リーダー研修 |
実施施設・機関等 リーダー研修（諌早青少年自然の家） |
| 実施日 2017年4月29日～2017年4月30日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
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・班の絆が深まり、話し合うことでどれが最善の策なのか見いだすことが出来た。自分の意見だけでなく班員の意見を尊重し合うことが出来た(イニシアチブゲーム）
・道に迷い電話がけやスタッフの皆さんの迅速な対応を見て、周りを見て行動する大切さを学んだ（オリエンテーリング）
・オリエンテーリングで道に迷ったことを挽回しようと寸劇にするときに、恥を捨て一所懸命になることが出来た（クラス別発表） |
活動の総括
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１児童に指導する立場という自覚を持ち行動する について
オリエンテーリングや野外炊事で、自ら行動を起こすことにより「もし児童がここでまよったら」「もし児童が薪のわりかたを知らなかったら」など、指導する立場にたってじぶんがどう声かけをしたらよいのか子どもの立場になって初めて気づくことが多く在り、改めて指導方法を考えることが出来た。
２仲間との信頼関係を築く について
とても築くことが出来たと思う。ゲームやキャンドルのつどいで、班のみんなで声かけをしながら協力する場面が多くあり、もともと班のみんなとは仲がよかったが、支え合う関係になれた。また、私たちの班はオリエンテーリングで道に迷ってしまい多大な迷惑をかけてしまったが、その際に、どのように連絡をおこなえばよいか、わかりやすく説明できるか、どこで迎えを待てば効率がよいのかなどを班のみんなで手分けして対応することが出来、チームワークがより深まった。
３周りをよく見て行動する について
オリエンテーリングの時に迷ってしまい、周りを見ていなかったと反省した。最初にはしゃぎすぎていたが、このリーダー研修は自分たちのものではなく、野外実習で関わる学校、児童のためなのだという自覚が大いに足りなかったように感じた。自分たちが楽しんでいるその背景には、支えてくださっている多くの人がいることをわすれてはならず、将来支える立場になることを忘れてはならないと感じた。 |
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