蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 野外宿泊学習事前研修会 |
実施施設・機関等 リーダー研修（諌早青少年自然の家） |
| 実施日 2017年4月29日～2017年4月30日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
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〇野外実習を教師の目線で見るについて
・食事
・オリエンテーリング
・荷物整理、清掃
・野外炊事
〇野外体験実習の役割を理解するについて
・アイスブレーキング
・オリエンテーリング
・キャンドルのつどい、振り返り
・朝のつどい
〇野外体験実習における注意点を理解するについて
・オリエンテーリング
・振り返り
・荷物整理、清掃
・野外炊事 |
活動の総括
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目標１"野外実習を教師の目線で見る"について
今回は野外実習の事前研修ということもあり、施設の方々から教師が児童を連れて行かせために準備しておくことや確認しておくこと等を多く教わった。その中で教師の目線で見るということは、この活動でどのようなことが起きるかを子どもの目線で見ることだと考えた。また、大人とは違う子どもの身体能力や考えも事前に理解しておく必要があると感じた。
目標２"野外体験実習の役割を理解する"について
事前研修ではイニシアチブゲーム等、児童が実際に行う活動も多く行った。やはり活動を重ねるごとに周りとの交流も深まり、研修そのものを自ら楽しもうとした。それは特に食事の時間で目に見えて表れていたと考える。また活動を重ねるごとにグループでの自分の役割も少しずつ感じていった。このようなことは児童に起きる可能性も十分にあり、この野外体験実習の役割は実習後の学校生活にも大きく影響すると考えた。
目標３"野外体験実習における注意点を理解する"について
今回のオリエンテーリングでは実際に森の中を歩くことをグループごとに行ったが、私のグループは森の中で迷子になり、担当の方に車で迎えに来てもらうという結果に終わった。実際に児童に行わせるときは今回より長い時間をとるようだが、今回の私たちのように携帯等の連絡手段を持っていないことが多い。そのため行動範囲に合わせた監視人数が必要だと感じた。このようなことはオリエンテーリングだけに限らず、野外炊事等普段行わないことをする実習全体に言えることだと考える。今回はこのような体験ができ、より深く注意点を考えるきっかけとなった。 |
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