蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 学習支援実習 |
活動の名称 学習支援実習 |
実施施設・機関等 長崎市立 式見小学校 |
| 実施日 2017年5月21日～2017年6月30日 |
実施時間 実施回数：3回 実施時間：15時間 |
活動内容の概要
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授業のサポート（個別指導・丸付け・宿題の印刷・宿題の確認・授業の準備）
休み時間における児童とのふれあい |
活動の総括
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１．”子供たち一人ひとりの特徴や性格を知る”について
子供たちとたくさん触れ合っていく中で私にすぐに話しかけてくれる子もいればそうでない子がいたり子供たち同士で遊んでいる姿を見たりひとりひとりの違いを感じた。授業中においても子供たちの様子から一人ひとりの個性や特徴を少しではあるが考えたり感じたりすることができた。
２．”授業中の教師は児童にどのように気がけているかを知る”について
授業中の教師は子供たちのやる気を引き出すような声掛けをしたり、集中できてない子に授業に気を向けさせるような発言をしたりしていた。また、子供たちの活躍の場をたくさん作っていた。教師は一人ひとりに目を配っており、よく知ったうえで接していると感じた。
３.”特別支援の子供たちについてどのように気がけているかを知る”について
特別支援の子供については担任の先生とは別に担当の先生がついていて基本授業は別々であったが音楽の授業は一緒に授業をしていた。その時は担任の先生はその子に対して普通の子と同じように接してると感じた。しかしその子のことをよく知ったうえでその子にとって一番いいような対応を臨機応変にしていた。 |
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