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蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 リーダー研修 |
実施施設・機関等 リーダー研修（諌早青少年自然の家） |
| 実施日 2017年4月29日～2017年4月30日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
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・イニシアチブゲーム、飯ごう炊飯などの班活動
・活動に関しての振り返り
・各組での成果発表 |
活動の総括
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１，「野外体験実習の流れを理解する」について
私は今回のリーダー研修で、野外体験実習での活動の流れを理解することができました。また、活動ごとに行われる振り返りを通して、教師目線で活動することを学びました。初日のイニシアチブゲームでは、班で協力しながら危険な道を進んでいきました。しかし、私は体力がなくて皆より歩くペースが遅くなってしまい、友人に手を引いてもらいながら歩きました。本番の野外体験実習では、子ども達をサポートする立場なので、私が今回のように疲労していては務まりません。今回のイニシアチブゲームを通して、声かけや手助けをしてくれた班員に感謝するとともに、自分の落ち度も確認することができたので、本番までに直せるように頑張ります。また、今回のように足場の悪い道は子どもが歩くには大変危険なので、「そこ気をつけてね」などの声かけを多くしたりして、安全第一を心がけることが大事だと思いました。初日は「教師目線で、人任せにしない」という反省をしました。翌日の飯ごう炊飯では、班員で役割分担を行うことで、スムーズに作業を進めることができました。また、自分の作業が終わったら手持ち無沙汰にならないように、他の人に「手伝おうか？」と声をかけたりしてとても良い雰囲気で活動に取り組めたので、子ども達にも「みんなで協力」することの楽しさを知ってほしいと思いました。このように皆が活動に参加している状況を作るために、教師がどのような声かけをするかも考える必要があると思います。また、子どもが活動に「参加しようとしている」姿勢も認めてあげたいので、そのことも突き詰めて考えなければと思いました。このように、今回のリーダー研修では野外体験実習の流れを理解し、どのように行動すれば良いかを考えることができました。
２，「人との関わり方・接し方を身につける」について
私は、今回のリーダー研修で人と関わることに対しての苦手意識を払拭しなければと考えていました。そして、今回振り分けられた班のメンバーは、今まで話したことのない人ばかりでした。以前なら、どのように話したら良いかわからず、萎縮してしまっていたと思います。しかし、今回は自分から積極的に班のメンバーに話しかけ、その後の様々な活動を通してもっと仲を深めることができました。また、振り返りの時間に皆の意見を聞く機会があったのですが、そこで自分が考えつかなかった意見や納得するような意見をたくさん聞くことができて、こういう考え方もあるのか、という新たな発見につながりました。このように野外体験実習でも、子ども達と関わることで様々な発見、収穫があると思います。今回のリーダー研修で積極的に人と関わることができるようになり、苦手意識も払拭できたので、この経験を生かして野外体験実習でもたくさんの子ども達と交流していきたいです。 |
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