蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 学習支援実習 |
活動の名称 学習支援実習 |
実施施設・機関等 長崎市立 稲佐小学校 |
| 実施日 2017年5月19日～2017年5月21日 |
実施時間 実施回数：2回 実施時間：15時間 |
活動内容の概要
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・運動会の準備の手伝い
・係りの仕事の手伝い（安全指導、児童への指示） |
活動の総括
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１、“児童にとって一番良い支援を考える”について
今回は、運動会だったので、様々な学年の児童と接することができた。私が担当した用具係では、5、6年生が仕事をしていて、5、6年生は、高学年ということもあり、自分たちの仕事を責任もってやっていたように感じた。そのため、私自身は、特に大きな手伝いをすることもなく、見守ることが多かった。これが、低学年などであれば、具体的な指示を出して、児童を動かしていかなければならないと思ったが、高学年だったので、具体的な指示を出さないといけない場面はあまりなかった。このように、学年に応じて、児童に応じて様々な支援の仕方があるな、と学ぶことができた。
２、“児童との信頼関係を築く”について
給食を児童と一緒に食べた時、児童と先生とのやり取りを聞いて、まだ学校が始まって1カ月半ほどしかたっていないけれど、信頼関係を築かれているなと感じた。先生が児童一人一人のことをよく観察し、児童のことを褒めたり、気にかけたりすることで、児童との信頼関係を築いているのではないのか、と感じた。
３、“児童の良い所を見つけて、褒める”について
今回の学習支援実習では、児童の良い所を見つけることはできたが、実際に褒めることまではできなかった。しかし、観察する中で、運動会で、高学年として低学年を引っ張っていけるように、係りの仕事を頑張ったり、応援団を頑張ったりする児童の姿に気づくことができた。 |
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