蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 リーダー研修 |
実施施設・機関等 リーダー研修（諌早青少年自然の家） |
| 実施日 2017年4月29日～2017年4月30日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
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・オリエンテーション
・イニシアチブゲーム
・沢登り
・夕べの集い
・キャンドルの集い（反省）
・朝の集い
・野外炊飯
・発表
・閉会式 |
活動の総括
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１の参加者と指導者の両方の立場に立って考えるについて、今回のリーダー研修でいろいろな発見をした。この場合どんな声かけをしたら良いのかやどのようにサポートしてあげられるかとても考えさせられた。野外炊飯の役割分担について、参加者の立場なら男子が薪割り女子が炊事という感じでも良いかもしれないが、実際指導者になったとき、薪割りを教えられなかったら意味がない。私は男子に薪割りを任せっきりで野菜を切ったりするのは男子に何もさせていなかった。また発表の仕方などを話し合うとき沈黙になったりしたので、実際指導者の立場に立ったときどのように促せばスムーズに話し合いが進むのか考えさせられた。
２の信頼関係を築くについて、イニシアチブゲームでは協力して話し合いながらゲームに取り組めていたと思う。沢登りも男子が率先して動いてくれ２班の絆が深まったと思う。しかし野外炊飯では男子と女子で分かれて準備してしまったため、男子が頑張って火をつけたとき一緒になって喜べていなかった。また、片付けの時声をかけたり、困っている人に気づいてあげるというところが全体的に自分の班は足りなかったと思う。
３の笑顔で楽しむについて、最初は疲れもなく楽しみの方が大きかったためみんな笑顔で楽しめていたと思うが、沢登りも終わりだんだん疲れが見えてきて笑顔は消え、弱音や愚痴が多く聞こえてきた。私は愚痴はこぼしていないが疲れた、眠いなどの弱音を吐いてしまっていた。自分たちが指導者として参加したときはもしかしたら小学生が私たちのように弱音を吐くことがあるかもしれない。その時どれだけ自分たちが盛り上げたりサポートしたりできるかが大切になってくると思う。 |
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