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蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 野外体験実習 |
実施施設・機関等 野外体験実習（小江原小学校） |
| 実施日 2017年10月4日～2017年10月6日 |
実施時間 実施回数：3回 実施時間：15時間 |
活動内容の概要
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・MOSTゲームでの班での支援
・農業体験
・班長会議への参加
・夜の見回り
・ナイトココウォークでの児童への支援・安全への配慮
・ご飯・配膳での支援
・入浴支援
・朝の集いへの参加
・館内の清掃
・水筒の準備での支援
・スコアオリエンテーションへの参加・支援
・｢お部屋の中で解いてQ｣のクイズへの参加・採点
・野外炊さんへの参加・児童への支援・安全への配慮 |
活動の総括
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1.『児童に対して適切なサポｰトが出来るようになる』について
児童に対してのサポートについてはこの野外体験学習では出来たと考える。スコアオリエンテーションの時のように気持ちも行動も意見もバラバラだった班を声かけで変えたように教師側からなにかしらのサポートそしてあげれば児童達自身でどんどん変わっていけると分かった。今までサポート＝児童が出来るように教師が手取り足取り行っていくものだと思っていたが、そうではなくサポートといっても教師が少しヒントのようなものを児童に出してあげて児童自身が自ら挑戦していくものなのだと知ることが出来た。
2.『信頼関係を築く』について
私は今回の野外体験学習を通して信頼関係はまあまあ築くことが出来たと考える。理由として、同じ班のメンバーにたいしてなだけであって他の班の児童に対しては話すことが出来なかった児童もいたからだ。そのため、一定の人だけと仲良くして満足するのではなく全体と関わっていくことが大切だと思った。今回話せなかった児童がいたということは私にとってとてももったいないことをしてしまったなと思った。
3.『視野を広げ児童のことをよく見るようにする』について
視野を広げ児童のことをよく見るようにするについては、出来なかったと考える。理由として、1つのことに集中してしまい、その間他の児童に目を向けることが出来ていなかったからだ。もし目を離している時に児童が危ないことをしていたら、怪我をしてしまったら、と考えるととても怖い。実際、スコアオリエンテーションの時に足首をひねって足が痛いという児童がいた。その際は痛そうに歩いているのを感じて大丈夫か聞いたところ痛いと分かったのでその場で早急に措置をとることが出来たが、もし1つのことに集中していて気づかず置いてけぼりにして時間が経ってから足腫れてしまったと考えると怖いし、学生だとしても今は児童の先生として大きな責任があるのだと強く思った。そのため、目の前のことも大切だが周りの状況を確認しながら行うことが大切だと思った。 |
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