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蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 学習支援実習 |
活動の名称 学習支援実習 |
実施施設・機関等 長与町立 高田小学校 |
| 実施日 2017年5月11日～2017年5月26日 |
実施時間 実施回数：3回 実施時間：20時間 |
活動内容の概要
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1・3年特別支援クラス有り(知的障害児)
【5/11】
1限:運動会練習
①応援団練習
②自己紹介
③綱引き(順番)1.3〜4年 2.1〜2年 3.5〜6年
《決着》高学年10秒、低学年20秒
※同時に選抜選手がマラソン練習(バトン渡し)
綱引きはローラーに巻きつけて片付け
④マラソン練習
1年生から順に走る
⑤再入場
・詰めすぎない
・前を向いて
・堂々と
・縦横合わせる
⑥生徒に注意勧告
・帽子の紐は顎に
・体操服はズボンに入れる
・挨拶はしっかり(1で頭下げる、3で上げる)
2限:運動会練習(1〜2年生合同練習)
並ばせる→前ならえ→座らせる
「1時間目は良くできましたね」
スターウォーズの音楽で入場させる
恋ダンスの練習を3回
3限:算数(2-1)
魚の大きさを比べる
定規の使い方を習得する
4限:算数(2-2)
繰り上がりの足し算
プリント解く
5限:書写
書写のダンス
書写の歌斉唱
自分の好きな字を書く
(私は漢字ドリルと算数プリントの丸つけ)
【5/21 8:00〜16:00運動会】
決勝係(5年生を担当する。ゴールテープを橋本と引っ張る)
準備と片付け
準備:大縄、大玉運び
机椅子移動
テント張り
国旗の飾り付け
片付け:
用具
テント崩し
ゴミ拾い
国旗の飾りを一枚一枚重ねて綺麗に伸ばして直す
忙しいのでバインダーはリュックの中へ
お茶は交換可能
【5/26】
1限:算数(2-2)
ひっさん(二桁の繰り上がる引き算ひっさん)
私は漢字ドリルと算数プリントの丸つけ
2限:体育
鉄棒
《鉄棒遊びの注意》
・１つの鉄棒は1人まで
・やっている人の前後には立ちません
・親指をきちんとかける
・順番は守る、譲る
3〜4限:図工
色々なカラーを作ろう
なんのコレクションなのかを決めて最後に写真撮影 |
活動の総括
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| 小学2年生を担当させて頂きました。主に授業を見学したり、補助に入らせて 頂いたりしました。私にとっては予測し難い生徒の反応や質問ですが、先生方は非常に柔軟に対応していてとても驚きました。授業以外にも学ぶことは多くあり、毎日が勉強の連続でした。私は特に生徒との関係づくりに努めました。クラス全員の顔と名前を早く覚え、積極的に生徒の中に入っていくよう意識しました。朝のホー ムルーム前や、昼休みは外でたくさん遊び回り、クラスの雰囲気を早くつかめるように頑張りました。この実習で多くの方々に支えて頂き、教師の魅力を強く感じました。それと同時に、自分の未熟 さがよく分かりました。しかし、教師が本気で関われば、その分生徒から素直に返ってくるものだと学ぶことができました。恵まれた環境の中で教育実習をさせて頂くことができ、感謝の気持ちで一杯です。 先生にとっても、生徒にとっても貴重な時間を過ごすことができました。 |
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