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蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 野外体験実習 |
実施施設・機関等 野外体験実習（時津町立 鳴鼓小学校） |
| 実施日 2017年10月12日～2017年10月13日 |
実施時間 実施回数：2回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
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・諸活動での援助（オリエンテーリングのポイント、野外炊飯など）
・道具の準備（イニシアチブゲームなど）
・児童への声掛け（整理整頓など） |
活動の総括
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１．”子どもたちの安全を確保できるようにする”について
実習の二日間、私は子ども達の安全を確保するために、子どもの様子をよく観察して何をしたいのかを行動や言動で読みとろうとしました。そして、子ども達が怪我をしそうだと感じた際は止めたり注意したりして安全を確保しました。しかし、多くの子ども達が自分で安全に注意して行動できていて、先生方の指示も的確で、とても勉強になりました。
野外炊事では包丁や火を扱う部分がありましたが、それらは家庭科の学習でも行うので、どういうことが危険なのかを勉強できました。将来につなげたいと思います。
２．”時間管理を徹底する”について
この二日間、時間管理を徹底しようとしましたが、１日目のオリエンテーリングの際、道に迷って1つの班と共に時間に遅れてしまいました。初めてではあったのですがもっと入念に準備をしていればこのようなことにはならなかったと感じます。
それを含めると、自分よりも子ども達の方が,時間管理は徹底できていると感じました。お互いに声を掛け合い、リーダーを中心として率先して行動している姿は、素晴らしいものでした。子ども達がそのように出来るのは、先生方の的確な指示のおかげだと思います。自分も将来は時間管理を徹底させる立場になるので、まずは自分から徹底していきます。
３．”子ども達と信頼関係を築く”について
二日間という短い時間でしたが、少しは子ども達と親しくなれたと感じています。まず、積極的に話しかけると子ども達は暖かく言葉を返してくれて、二日目の起床の際も、挨拶をすると明るい声で挨拶をしてくれました。この二日間、学校とは違う環境での生活で、子ども達も緊張していたと思いますが、１日目と２日目を比べると２日目の方が返事も挨拶も良くなっていて、成長した姿を実感できて、教師になりたい思いがより一層深まりました。
また、自分が積極的に関わると、子ども達もそれに返してくれるという事を実感したので、三年生の本免実習でも積極的に子ども達と関わっていきたいと思います。 |
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