 |
蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 企業実習 |
実施施設・機関等 長崎県美術館 |
| 実施日 2017年7月24日～2017年12月16日 |
実施時間 実施回数：7回 実施時間：41時間 |
活動内容の概要
| |
・ビーチコーミング（７月）
・オランダウィーク（１１月）
・ミロコマチコ展関連企画（１２月）
主に、準備・当日の参加者への対応・片づけ・次回に向けた反省会を行った。 |
活動の総括
| |
私は、長崎県美術館での実習を実習前に定めた２つの目標に沿って振り返る。
【目標１ 美術館の活動内容や仕事内容を知る】
目標１に関しては、主に美術館が行うワークショップの活動について知ることができた。ワークショップは週末や学校の長期休業に合わせて定期的に行われており、季節やイベントに合わせたものや美術館の企画展に合わせたものなど様々なものが企画されていた。私が関わらせていただいたのは、ワークショップの前日準備、当日の準備・運営・片づけがほとんどだった。前日の準備では、場の設定を行った。安全面の配慮や製作のしやすさなどを考えながら、必要な材料や用具を準備し、置き方を考えたり、事前に自分で製作してみて作り方を覚えたり、製作するときの工夫を考えたりしていた。参加者の方にしてもらうことを、同じ流れで一度やってみることは、参加者の気持ちを考える上でとても重要であると感じた。
当日は、まず運営の流れやそれぞれの役割（受付・席への案内・説明・材料や用具の配布など）を確認し、スムーズに運営できるようにしていた。ワークショップが始まってからは、それぞれの役割を果たしつつ、全体を見て必要なところに入ったり、参加者の方の表情や製作進度などを見て声をかけたりしていた。そして、片づけの後に反省会を行い、気づいた点や反省点、参加者の方に協力してもらったアンケートなどを共有し、次の活動に繋げるようにしていた。
今まで美術館に行くことすらほとんどなかったので、今回美術館での実習を通して、美術館の活動を知ることができたり、美術館で働く方々と身近に接することができ、苦労ややりがいを感じることができてよかった。もっと積極的に質問をしたり、仕事の話を聞くことができれば、より美術館の仕事や活動について深く知ることができたと思う。
【目標２ 小学校の教員となって活かせることを見つける】
美術館での実習を通して学校で活かせる様々なことを見つけることができた。それらは主に図画工作の授業で活かしたいと考えている。
まずは、場の設定である。用具や材料を準備する際、参加者の対象年齢を考慮して選んでいたり、安全面や製作のしやすさを考慮した置き方を工夫したりしていた。また部屋を汚さないための工夫や、制作意欲が湧いてくるような展示の工夫があり、参考にしたいと思った。さらに、１２月の図書館でのワークショップの際には机や椅子を用意せずに、床で活動を行うことは学校ではあまり見られないため、このような場の設定もあるのだということが分かり、新鮮だった。
次に子どもたちへの声掛けである。美術館の方々は参加者の方に積極的に声掛けを行っており、そのやり取りによって生まれた新しいアイデアや面白い表現などもたくさんあり、声をかけて褒めたり、子どもの話に耳を傾けてあげることの重要性を感じた。特に褒めることは、子どもの自由な表現をそのまま受け入れてあげることで、自信にもつながるため大事にしたいと感じた。
美術館には学校で活かしたいと思う工夫がたくさんありとても多くの学びがあった。まずは以上の２点について来年度からの教員生活の中で活かしていきたい。
最後に、今回美術館で実習をさせていただき、企業実習ではありながらも、学校でも取り入れることができることがたくさんあることが分かり、もっと学校と美術館が連携して教育活動を行っていくとより子どもたちにとっても良いのではないかと感じた。美術館に子どもたちを連れていくことが困難でも、美術館の方と連携することで充実した図画工作の授業ができると思う。教員になった際には、美術館に限らず多くの施設や地域の方々と連携をしながら教育活動を行いたい。実習をさせていただいたことに感謝し、今後この学びを生かして、安全にそして楽しい図工の時間を作っていきたい。 |
←戻る
|
|
トップページへ戻る
|
|
