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蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 学習支援実習 |
活動の名称 運動会・学習支援 |
実施施設・機関等 長崎市立 朝日小学校 |
| 実施日 2017年5月21日～2017年11月16日 |
実施時間 実施回数：2回 実施時間：15時間 |
活動内容の概要
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・運動会のお手伝い
・学習の支援
・食育指導
・登下校の見回り |
活動の総括
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１、適切な支援ができるようになるについて
運動会においては児童とのかかわりはあまりありませんでしたが、児童がスムーズに競技に取り掛かれるように準備をしたり役割がなくて困っている子のサポートをしたり裏でのサポートをしました。児童にかかわっているようで実は児童の命を守っているお仕事は細心の注意と集中力や迅速な対応、体力やスピードとあらゆる力を要するもので大変なお仕事でした。一日だけでしたが児童と関わっている先生方の様子を間近で見ることができて適切な支援をじっくりと学習することができました。また、学習支援では一日中児童と関わる中で児童の学習の様子やICTを活用した授業の流れを実際に見ることができて今後の教育実習に大いに役立てることばかりでした。宿泊体験学習で距離の縮まった児童との関りは野外体験実習の反省や目標を活かすことができました。
２、教室外での児童の様子から各児童の特徴を捉えることができる
運動会では普段見ることができない児童の姿を見ることができました。授業ではあまり発言をしない子でも放送委員という役割で人一倍声を張って放送していました。また普段は落ち着きのない子でも役員を仕事を淡々とこなしていました。そのような普段見ることのできない児童の姿を見て、教室ではない児童の可能性溢れる姿を見ることができて児童の力はすごいと感じることができました。そしていろいろな場面で見せるそれぞれの特徴が色濃く出る場所でもある運動会のサポートを経験出来てとてもよかったと感じました。
３、運動会においての留意点を事前に知ることができる
運動会は1でも述べたように教室とは違い様々な危険をはらんでいる活動でもあるので裏方のお仕事をするうえで児童の見えていないところや事故が起きそうな場所は未然に防止策を練ったりあらかじめ児童に注意喚起を行いました。この経験から運動会における留意点は自分の予想をはるかに超えるおころにもあることが分かりました。自分がサポートをしたことで留意点を事前に知ることができたので今後の教育実習に活かしたいと思いました。 |
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