蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 リーダー研修 野外宿泊学習事前研修会 |
実施施設・機関等 リーダー研修（日吉自然の家） |
| 実施日 2018年4月28日～2018年4月29日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
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・オリエンテーション
・アイスブレイク
・トレッキング
・オリエンテーリング
・夕べのつどい
・ふりかえり
・朝のつどい
・野外炊事（カレー）
・ふりかえり,発表準備
・研修成果発表会 |
活動の総括
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１， ”安全確認ができるようになる”について
今回のリーダー研修は、小・中学校の宿泊体験学習の引率ならびに指導補助のための事前研修である。よって、子ども達がより安全な環境で主体的で対話的な深い学びを行うことができるよう、宿泊体験学習先での安全確認ができるようになることが目的であった私はトレッキングの際に何度か足を滑らせた。学生でも転びそうになっていたので児童はもっと危険だと感じた。子どもの目線から活動をする環境がどう見えているのかを把握していく必要があると感じた。体験先を先に下見する中で、どんな箇所が子ども達を引率するに当たって危険となり得るのかを考えながら研修を受けることができた。
２,”何が子ども達にとっての「探求心」をくすぐるのか理解しようとする”について
教師は、体験活動において子ども達の知識を総合化していくことが必要であると考える。今回、研修の様々な活動の中で職員の方々が私達に様々な問いかけをおこなってくれた。火を扱う場面でも次に起こりそうなことをイメージできるような問いかけを行いながら自分達で活動できるように支援してくださった。体験活動が行なわれても、その場その場の指導にとどまり体系性に欠けていてはいけない。これまで子ども達が授業や学校内で学んできたことを体験学習に結びつけていくことが重要であると感じた。非日常的な野外体験学習の中で教科横断型の授業を行うことによって子ども達が以前学習したことと連動性を感じながら、体験学習を行うことができていくことを実感した。知識の総合化を行っていくことが大切であるため、体験学習の中でどのようなことが子ども達の探究心をくすぐるのか今後も研究していきたい。 |
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