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蓄積型体験学習詳細
| maple1565さんの記録 |
2018年5月5日（土） |
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 リーダー研修 |
実施施設・機関等 リーダー研修（日吉自然の家） |
| 実施日 2018年4月28日～2018年4月29日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
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・オリエンテーション
・アイスブレイク
・トレッキング
・オリエンテーリング
・夕べのつどい
・ふりかえり
・朝のつどい
・野外炊事（カレー）
・ふりかえり、発表準備
・研修成果発表会 |
活動の総括
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１．”支援を行うときの知識や理解を深める”について
今回のリーダー研修を行う中には、トレッキングやオリエンテーリングなどの活動の中で、足元の悪い山道を登る場面が多くあった。急な斜面や落ち葉などにより体勢が取りづらく、足を滑らせてしまうことが度々あり、子どもたちと一緒に活動を行うときには念入りな注意をすることが必要だと感じた。それと同時に、自分自身が危険だと思った箇所はあらかじめ注意喚起をしておくことで、怪我や事故などの原因を防げるのではないかと考えた。実際に体験し、感じたことは野外体験実習の本番の際に子どもたちにしっかりと伝えるようにしたいと思う。
２．”仲間との信頼関係を築く”について
私は今回の研修を通して、自分の班の仲間一人一人の性格や考えなどの内面的な部分をしっかりと知ることで、仲間との信頼関係を築くことができたと思う。研修を行うまでは、自分勝手な先入観で人を判断してしまっていた自分がいたが、班全員でのアイスブレイクや話し合いなどを通して、相手を本当に理解するためには活動を行う中での面と向かった会話が必要不可欠であると感じた。これにより、活動を一緒に行っていく中でも、一人一人の良いところを様々な場面で生かすことができたため、班全員で作り上げているという達成感を感じることが出来た。この経験で学んだことを活かし、支援していく側として子どもたちの良いところや性格を踏まえながら信頼関係を築いていき、一人一人がプラスになるような働きかけを行っていけたら良いなと考える。
３．”学生同士での連携をとれるようにする”について
二日目の野外炊事では、一人一人が自分の役割を持ち、活動に取り組むことができた。その役割の中には、比較的仕事が簡単で、すぐに仕事を終えることのできた仲間もいた。そのような時に仲間を見守るだけではなく、大変そうな役割のところへ声を掛けに行き、一緒に手伝うことが出来ていた。このおかげで、連携をしっかりと取ることができ、効率よく活動を行えることに繋がった。これは大学生にとっては当たり前のことかもしれないが、子どもに置き換えてみると難しいことなのではないかと感じた。仲間のことを考え、周囲をしっかりと見ることができる心配りがあることで、児童なりの連携をとることが出来るのではないかと考えた。これからは教師の立場として、児童同士の連携をとることができるようにするための手助けを行っていけるようにしたいと考える。 |
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