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蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 リーダー研修 |
実施施設・機関等 リーダー研修（日吉自然の家） |
| 実施日 2018年4月28日～2018年4月29日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
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４／２８ １日目
・開会式
・オリエンテーション，アイスブレイク
・昼食
・オリエンテーリング
・トレッキング
・夕べのつどい
・夕食
・ふりかえり
４／２９ ２日目
・朝のつどい
・朝食
・野外炊事（カレー作り）
・ふりかえり，発表準備
・研修成果発表会
・閉会式 |
活動の総括
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１．“支援の方法について学ぶ”について
今回のリーダー研修を通して、野外学習を行う上で一番大切なのは最後まで怪我無く安全に過ごすことであると感じた。今回の研修では特に安全面の支援の方法に注目して二日間過ごした。実際に私自身が１日目のトレッキングの時に急な傾斜面で滑ったり、大きな石につまずいたりした。実際の小学生の野外学習の活動でもこのようなことが起こりうる可能性がある。リーダー研修の二日目の日吉の方からの話の中でもあったように、小さな事故も見逃さないようにしなければならない。怪我がなかったからといって、小さな事故を見逃すとそれが大きな事故につながるかもしれない。私たちは支援者として最善の注意を払って子どもたちの活動を支援していく必要があると感じた。子どもたちが安心して、また安全に野外学習を終えることができるように先生方と一緒に子どもたちをしっかりサポートできるように頑張りたいと思う。
２．自然との関わり方について学ぶ“について
今回のリーダー研修ではトレッキングやスコアオリエンテーリング、野外炊事（カレー作り）を行った。このような自然体験活動を行うことで生きる力を養うことができるということを改めて感じることができた。現在はスマートフォンが普及し、どこにいても手軽にゲームができる時代になった。そのため、スマートフォンでゲームをする子どもが増加し、子どもたちが自然と関わる機会が減少している。しかし、そのような状況を続けていたら、子どもたちの生きる力を養うこともできず、また豊かな心を育むこともできない。子どもたちは自然と関わる中で自然に興味や関心をもち、生きる力、豊かな心を身につけていくため、子どもたちが自然と関わることができるような機会を積極的につくっていくべきなのではないかと思った。今回の研修で自然との関わる必要性について学ぶことができたので、今後は具体的にどのような自然体験活動があるのかということについて勉強していきたい。
３．グループワークの役割について学ぶ“について
グループワークはコミュニケーション能力や目の前の課題を発見し解決する力、自分の意見を大人数の前で発言する力を身につけるなどの効果がある。そのため、学校教育でも効果的にグループワークを取り入れていくべきであると感じた。今回のリーダー研修で私自身もグループワークを通してコミュニケーション能力を身につけることができたと思う。この二日間の間にも一人ひとり成長することができていた。実際の小学校の野外学習でもグループで活動することになると思うので、それぞれのグループ内の雰囲気を見ながらサポートできるようにしたい。今後もグループワークの役割について考えるとともに、子どもたちがコミュニケーション能力や課題発見・解決力を身につけるために具体的にどのようなグループワークを行ったらよいのかということについて勉強していきたいと思う |
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