蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 リーダー研修 |
実施施設・機関等 リーダー研修（日吉自然の家） |
| 実施日 2018年4月28日～2018年4月29日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
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・アイスブレーク(キャンプネームを呼び合いながらキャッチボール、人間知恵の輪、目標決めなど)
・トレッキング
・スコアオリエンテーリング
・炊事活動(カレー作り)
・活動のまとめ、振り返り
・まとめ発表 |
活動の総括
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１．「児童に学ばせたいこと明確にする」について
このリーダー研修を通して、私が児童に学ばせたいと感じたことは、大きく言うと「協調性」「役割分担」「ルールを守る」の３つであり、この３つがあったからこそ、我々の班がよい雰囲気を保ったまま2日間を終えることができたのではないかと考える。今回の活動は自分一人ではできないことばかりだったため班の全員がコミュニケーションを取り合ってうまく連携し、それぞれが自分に合った役割(仕事)を見つけてその責務を全うしようと努力し、そして決められたことを守ろうという意識を強く持って活動することができた。これらは児童にも学んでほしいことであると感じた。
２．「野外体験学習での注意点を把握し、対策を練る」について
この目標については、主にトレッキング中に意識することができた。険しい斜面や狭い道、滑りやすい道などがとても多く、小学生の足で歩くにはなかなか危険な道であったため、常に周りをよく見て、児童の危機管理を行う必要があると感じた。ただ、自然の家の方から、イノシシやスズメバチなどの危険動物に遭遇した場合の対処はそのときにならないとわからないというお話があったため、そのあたりも事前に知識を入れておかなければならないので、野外体験学習までの間に勉強をしておこうと考えている。
３．「協調性を身につける」について
先ほども述べたように、この活動の中では班員と協力すべき場面が多くあり、協調性を磨くことができたと思う。ただ、他の班であった友人から、「カレー作り中に一人で皿洗いをしていたら他の班の人が手伝ってくれた」という話を活動後に聞いたため、私もそれを見習って、班内だけでなく、他の班の人とも協調性を高めていけるように努力しようと思った。 |
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