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蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 リーダー研修 |
実施施設・機関等 リーダー研修（諌早青少年自然の家） |
| 実施日 2018年5月5日～2018年5月6日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
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| 一日目の活動はまず、アイスブレーキングから始まりました。自分のグループの中にも初めて関わる人がいたので自己紹介ゲームを通じてコミュニケーションをとることを意識しました。午後からのイニシアティブゲームでは午前中にだいぶグループで打ち解け合えたこともあり硫酸の川を渡るゲームを協力して取り組むことができました。ここで感じたことは、失敗してもその失敗を楽しめるグループだと思いました。その後の沢登りでもたびたび大変な箇所があったのですが、その度に「頑張ろう」と決まった人がではなく、みんなから自然に声が出てきたのはこの活動の良さだと思いました。二日目は野外炊事のカレー作りが主な活動でした。ここでの感想は、自分のグループは誰もが積極性を持っていたことです。大変な仕事ほど、自分がやるという周りを思いやる気持ちを一人一人が持っていたことがスムーズな進行につながったと思いました。 |
活動の総括
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| １、学びに繋がる点を見つける、については、活動の目的や意図をそのつど考えることで達成できたとおもいます。自分たちの班の目標が「遊び心を忘れずに」だったこともあり、教師としての意識を持ちつつも、児童目線で活動を楽しめたからこそ新しい発見が多くあったと思います。活動が終わるごとに振り返りシートを書いて班で共有することで、自分だけでなく周りが同じ活動の中でどういう発見があったのかを知ることができました。実際に野外学習をした際にも、児童の感想や感じたことを定期的に聞き出すと同時に教師である自分の目線でどういう発見があったかを児童に伝えて、児童の学びを深めることができたらと思いました。２、仲間との信頼関係を築く、については活動の概要でも述べたように、十分築くことができたと思います。その中で特に大切だと感じたことは、「声掛け」です。班の仲間が頑張ったこと、ほかのメンバーが気づかないところに気づいた時などに褒めたり拾ったりということが自然にできる関係は大人であっても子どもであっても積極的な学びの姿勢を作るのに必要だと感じました。３、安全性に配慮する、については、子どもだったら、ということについていつも考えることが必要だと感じました。大人のわたしたちの目線で考えたら何気ないことでも子供だったらと、危険性を予測することがとても大事だと思いました。 |
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