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蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 リーダー研修 |
実施施設・機関等 リーダー研修（日吉自然の家） |
| 実施日 2018年4月28日～2018年4月29日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
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・オリエンテーション
・アイスブレイク
・スコアオリエンテーリング
・トレッキング
・つどい
・野外炊事
・振り返り
・研修結果発表会 |
活動の総括
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１、“信頼関係を築く”について
今回の研修では、班で行う活動ばかりでした。。山登りや、スコアオリエンテーリング、野外炊事など、どれも決して一人で出来るものではなく、班の仲間との協力が不可欠でした。山登りはとても体力的にきつく、友達との声の掛け合いが無ければゴール出来なかったと思います。班の仲間を大切にする思いが大切だなととても感じました。スコアオリエンテーリングは、班の中で二つのグループに分かれ、近い場所と遠い場所に分かれて点数を獲得していくもので、いかに班の皆が協力し合い、班のために貢献するかが試される活動だったと思います。二つのグループはそれぞれ分かれて活動をしましたが、離れていても連絡を取り合い、近況を報告し合いながら、アドバイスをしあったりしていて、班の皆の団結力と、一体感を強く感じました。野外炊事では、カレーを作るにあたって、野菜を切る係や、ご飯を炊く係、かまどを作る係などに分かれての作業になりましたが、自分の作業が早く終わったからと言って休んだりすることもなく、友達の手伝いを率先して行っていました。
私たちの班は、どの活動においても、仲間同士で協力し合い、助け合うことが出来たと思います。私たちの班のメンバーは、一人一人に対して関わり方に偏りが無く、自分から率先して皆と関わってきたからこそ、信頼関係を築くことが出来たのだと思います。信頼関係を築くには、その人と深く関わることが大事なんだと知りました。野外炊飯において役割を分担し、それぞれ任せることが出来たのも、相手を信頼することが出来ていたからだと思いました。
２、“的確な支援の仕方について学ぶ”について
私たちは今回実際に、秋の野外宿泊学習で小学生達が体験する活動をしてみて、実際に体験してみないと気付くことの出来ないことに気付くことが出来たと思います。例えば、山登りにおいては、道が狭く、足を踏み外したら転げ落ちてしまいそうな危険な箇所も多く、気を付ける必要がある場所を知ることが出来ました。本番では、子ども達が怪我をすることの無いように、気を付けたいと思います。また、山登りは体力的にきついはずなので、いかに仲間同士の励まし合いが力になるか分かったので、自分から率先して声掛けをしたいと思いました。スコアオリエンテーリングは制限時間が決められているので、その決められた時間の中でいかに効率良く行動するかが大切になってくるので、子ども達の意見を踏まえた上で、アドバイスを出来ると良いなと思います。班の中で二つのグループに分かれて活動するため、離れてしまいますが、離れてる時こそ、チームの団結力が大事になってくると思うので、班の皆を気遣うよう促したいと思います。野外炊飯では、子ども達が実際に火や包丁を使ってカレーを作るので、怪我に気を付けなければいけないと思います。小学生はまだ包丁を本格的に使うことが無いので、慣れていないと思います。子どもたちが怪我をしないようにしっかりと気を配りたいと思いました。
安全のために注意したりすることも大事ですが、一人一人に行動を良く見て、良いところはしっかり褒めることも大事だと思います。褒められることで成長も出来るし、それを見ている周りの子にも良い影響を与えると思うからです。しっかりと一人一人を見つめたいと思います。
３、“安全に気をつける”について
私たちはいくつもの活動を楽しく取り組むことが出来ました。本当に楽しかったと言えるのは、怪我することも無く安全に取り組むことが出来たからだと思います。私が教師として参加する小学校の野外宿泊学習では、２泊３日かけて色々な活動をします。山登りにおいても、オリエンテーリングにおいても、野外炊飯においても何かしらの危険が伴います。子ども達が様々な活動を通して楽しく学習するには、第一に安全に気をつける必要があると思います。上の二つでも少し触れましたが、それぞれの活動において起こりうる危険を予想して、その対処方法を考えた上で、秋の野外宿泊学習に参加するべきだなと思いました。 |
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