蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 学習支援実習 |
活動の名称 部活動支援 |
実施施設・機関等 長与町立 長与中学校 |
| 実施日 2018年7月24日～2018年8月8日 |
実施時間 実施回数：5回 実施時間：21時間 |
活動内容の概要
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部活動支援
・作品についての指導（どの箇所をどのように改善するとよくなるのかアドバイスした）
・部員との関わり（共に絵を描いたり、クロッキーをしたりし、部員と部活動の時間を共に過ごした）
・課外活動引率（長崎県美術館に行く際の引率、写真撮影を行った） |
活動の総括
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①「教師の生徒に対する学習支援の様子」について
今回は学習面よりも部活動の面にたくさん関わった。初めは美術部員とどのように話せばよいのかわからなかったが、実習の回数を重ねていくうちに段々会話数も増えていき、一緒に絵を描くこともあった。また、様々な性格の生徒が美術部に所属しているため、声掛けやアドバイスの仕方も生徒によって変わってくる。活動が円滑に進むようにするためにも顧問の先生のサポートは大変重要なのだと学んだ。しかし、注意するときにはしっかり注意しており、部活動がその機能を果たすためのサポートは生徒に優しく接することだけではないのだと思った。
②「英語科における指導の様子」について
今回は部活動として、または美術科としての指導の様子を学んだ。美術の先生の多くは自分が専門的に学んできた分野があるかもしれない。しかし、自分の専門分野以外でも作品に対するアドバイスは行わなくてはならない。もし授業であったら評価も行わなくてはならない。そのためには広く美術の知識を身に着けておかなくてはならない。これは他の教科にも言えることかもしれない。指導をする際は、ただ改善箇所を言うだけでなくどのようにしたらよくなるのかというところまで求められる。実際に生徒の作品を目にして初めて指導を行う難しさを実感した。美術のような芸術科目は個人個人の感性を大切にしつつ、学習内容は身に着けてもらう必要があるため、他の教科とは違った難しさがあるが、だからこそ教師という存在が大きな影響を与えるのだと感じた。 |
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