蓄積型体験学習詳細
| mi.8erさんの記録 |
2019年1月11日（金） |
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 野外体験実習 |
実施施設・機関等 野外体験実習（桜が丘小学校） |
| 実施日 2018年12月5日～2018年12月7日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：15時間 |
活動内容の概要
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・子どもたちの行動を予想し、安全な活動をする。（ショートトレッキング、ナイトウォーク、飯盒炊さん）
・１人１人と関わる時間を増やす。（イニシアティブゲーム、箸作り体験、飯盒炊さん）
・活動を通して先生としての役割・立ち位置を見つける。（飯盒炊さん） |
活動の総括
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１．子どもたちの行動を予想し、安全な活動をするについて
ショートトレッキングと飯盒炊さんの活動を通して一歩間違えれば死につながることもあるので1つ1つの行動の先を予想する必要があると感じた。小学生は今自分が予想していることを上回ることばかりなので1つのことに執着せずに柔らかい頭で広い視野をもっておかなければならないと思った。
２．１人１人と関わる時間を増やすについて
どの活動でも積極的な生徒は先生を呼んだり、一緒に活動をしたりするので関わる時間は必然的に増えていくが、関わる気持ちがあってもなかなかそれを表現できない子どもたちとどう関わるのかとても考えさせられた。そのような子どもたちとは積極的な子どもを通してなのか先生自ら直接関わるのかその場に応じた対応をするのは難しいと感じた。
３．活動を通して先生としての役割・立ち位置を見つけるについて
今回は先生ではあるがサポート大学生という立場で参加したためどこまでを責任もってしなければ、した方がよいのか分からなかった。現場の先生よりも私たちの方が5年生と年齢が近いため一緒に楽しむことをメインとして先生の役割を観察することの方が多かったが、現場に出てみると楽しむよりも子どもたちの様子をしっかりと観察し、なにかしらの指導が必要なこともある。今後責任のある職に就くことになるので立場をわきまえた行動をしたい。 |
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